2022-2023学年高二物理竞赛课件：电路放大信号基础绪论

电路放大信号基础绪论 绪 论 课程简介、课程地位和任务 分类、研究对象和基本要求 课程特点 学习方法 电子系统 课程考核 实验安排 一、器件、电路、分析方法 1、器件 二极管、三极管(单极、双极)、集成运放等器件的结构、工作原理、主要特性、参数和使用方法。 2、电路 (1)三种基本组态放大电路 (共射、共源；共集、共漏；共基、共栅)、差放、基本运算电路等的电路结构、工作原理、特点。 (2)功放、振荡器、整流器、稳压器、集成运放组成的某些功能电路的工作原理、性能和应用。 3、分析方法 (1)图解法；(2)小信号模型法；(3)反馈类型的判别方法；(4)虚短、虚断法；(5)振荡器相位平衡条件的判别方法；(6)计算机仿真分析法。 器件与电路紧密结合，做到管为路用 学有所获 信号源 放大电路 直流电源 负载 1、以上各部分均由器件(二极管、三极管(单极、双极)、集成运放等)构成。 2、放大电路 (1)单级(三种基本组态)放大电路、差放、功放、多级放大电路、由集成运放组成的放大电路。 (2)负反馈主要用以改善放大电路的一些性能指标。 3、信号源 (1)正弦波振荡器：RC、LC (2)非正弦波振荡器：方波、矩形波、三角波、锯齿波 4、直流电源 整流、滤波和稳压电路 三、既要看又要动手做一些典型题目。 学以致用 一、课程简介、课程地位和任务 模拟电子技术基础是高等学校自动化、电气类、电子类、信息类专业知识平台中的重要核心课程，是学生在电子技术入门阶段的专业基础课。 课程涉及模拟信号的产生、传输及处理等方面的内容，工程实践性很强。 课程任务是使学生获得适应信息时代电子技术的基本理论、基本知识及基本分析方法。旨在培养学生综合应用能力、创新能力和电子电路计算机分析、设计能力。 1、模拟信号和数字信号 数字信号：在时间和幅值上都是离散的信号。 模拟信号：在时间和幅值上都是连续的信号。 二、分类、研究对象和基本要求 （一）分类 模拟电路 处理模拟信号的电子电路称为模拟电路。 模拟电路着重研究电路的各种性能指标以 及如何改善这些性能指标。 2、模拟电路和数字电路 数字电路 处理数字信号的电子电路称为数字电路。 数字电路着重研究电路的输入和输出之间的逻辑关系，即电路的逻辑功能。 （一）分类 二、分类、研究对象和基本要求 实验环节的几点要求 1、实验前：要充分预习，要写出预习报告，内容包括 实验目的、实验原理、实验电路、实验所需仪器设备、 实验内容、原始数据记录表格以及指导书上所要求的必 要的理论计算结果； 2、实验中：要尽量避免迟到，不要无故旷课，遵守课 堂纪律和实验室的各种规章制度； 3、实验后：对所测量的结果进行验收，对实验台的整 理情况进行检查； 4、实验考试：一人一组在规定的时间内完成指定的实 验内容； 5、实验报告的要求：①有理论分析；②要实事求是； ③字迹要清楚；④文理要通顺。 电子技术基础是研究各种半导体器件的性能、电路及其应用的学科。 （二）电子技术基础的研究对象 二、分类、研究对象和基本要求 （1）器件：二极管、三极管、场效应管及集成芯片 在电子技术领域中，信号与电路有着十分密切的关系。 离开了信号，电路就失去了意义。 电路则是为了产生信号、传输信号和对信号进行加工处理而由一些元器件构成的某种组合。 （2）电路 由若干相互联结，相互作用的基本电路组成的，具有特定功能的电路整体，称为电子系统。 在多数情况下，电子系统必须与其它物理系统相结合，才能构成完整的实用系统。 二、分类、研究对象和基本要求 （3）模拟电子技术的研究对象 二、分类、研究对象和基本要求 模拟电子技术的研究对象是在介绍常用电子器件（包括集成电路器件）的工作原理和特性的基础上，着重介绍常用模拟电子电路的基本概念、基本原理和基本分析方法。 课程研究内容 1、半导体元器件（二极管及其应用电路分析、三极管、场效应管等） 2、三极管放大电路（原理；两种分析方法：图解分析法、微变等效电路法；几种基本电路分析）、场效应管放大电路的分析 3、功率放大电路 4、集成电路运算放大器 5、反馈放大电路 6、集成运放应用—线性应用（信号运算、滤波） 7、集成运放应用—非线性应用（非正弦信号产生） 8、正弦信号产生 9、直流稳压电源 12 图中看出，谐波次数越高，幅值分量越小，对原波形的贡献越小，所以在一定条件下可忽略高次谐波。 $