5.2 生活中的透镜 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

第五章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜 人教版 物理 八年级 上册 授课教师：凌凌一 目 录 01 自主学习 02 全程探究 03 全员提高 04 自我评价 PART 01自主学习 （一）学习目标 1. 了解透镜在日常生活中的应用。能区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点；经过制作简易模型照相机的过程,初步了解照相机的成像原理。 2.能简单描述凸透镜所成实像和虚像的主要特征,能区分实像和虚像。 （二）自学检测 PART 01 1、二维码在现代生活中随处可见。我们能看见二维码是由于光在二维码图案上发生了________（填“反”或“折”）射；用手机扫描二维码时，手机的镜头相当于________镜，二维码图案通过手机镜头成_______（填“缩小”或“放大”）像。如图所示是时下流行的用自拍杆拍照的情景，与直接拿手机自拍相比，使用自拍杆增大了_________ （填“物距”或“像距”）。 （二）自学检测 PART 01 2、在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分，这时他看到的像是正立_______的虚像。如果在文物上有两条裂纹，其夹角是5°，放大镜的放大倍数是6倍，则他看到的角是_______°。 1、照相机的镜头相当于一个凸透镜。 2、胶片相当于光屏,来自物体的光经过照相机的镜头后会聚在胶片上,形成一个倒立、缩小的实像。 探究一：照相机 PART 02全程探究 1 2 第一张照片变成了第二张照片，拍照的人是怎样做到的？ 若想使底片上的像变大，应使相机靠近物体，同时使镜头远离底片（增大暗箱长度）。 照相机的调节 知识点 2 投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像。 探究二：投影仪的成像原理 PART 02全程探究 平面镜 镜头 投影仪的结构 屏幕 投影片 像 探究三：放大镜 PART 02全程探究 能使物体成放大的、正立的虚像,而且像与物同侧。 放大镜所成的像是正立、放大的。 放大镜成像原理 F f 探究四：实像和虚像 PART 02全程探究 1、实像：由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。 2、虚像：由反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成,不能呈现在光屏上，人眼逆着出射光线可以看到虚像。 PART 03全员提高 （一）统一观点 实像：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上。 虚像：是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成的,不能呈现在光屏上。 PART 03全员提高 （二）课堂检测 1. 如图所示是一个自制的模型照相机。纸筒A的一端蒙上一层半透明纸，纸筒B的一端嵌了一个凸透镜。两纸筒套在一起组成一个照相机模型。应当如何使用这架照相机来“拍摄”景物？（　　） A．眼睛应对着B端向筒内观察，看看像是否清晰 B．应把A端朝着明亮的室外，B端朝着较暗的室内， 否则看不清楚 C．应把B端朝着明亮的室外，A端朝着较暗的室内，否则看不清楚 D．眼睛可以对着A端也可以向着B端向筒内观察景物成的像 PART 03全员提高 （二）课堂检测 2. 下列有关成像的说法中，正确的是（　　） A．物体通过平面镜所成的像是实像 B．通过凸透镜所成的像一定是实像 C．小孔成像实验中，所成像是实像 D．实像都是缩小的，虚像都是放大的 PART 03全员提高 （二）课堂检测 3.【多选】如图所示，早期照相馆里摄影师取景时看到的像是倒立的，有几位同学对此现象展开了讨论，下述观点正确的是（　　） A．将照相机靠近两位照相的人，可以看到两位照相人的全身像 B．调整相机和两位照相人之间的距离，人像变小时，应减小相机镜头和胶片之间的距离 C．要使人像更亮，必须在两位照相 的人身后进行“补光” D．现在的相机利用光学或电子技术， 把倒立的像转变成正立的，便于观察 PART 03全员提高 （二）课堂检测 4.在初中物理的学习中，我们经常提到的“像”有：①小孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④投影仪投影在屏幕上成的像；⑤汽车观后镜中的像。下列关于上述“像”的说法中正确的是（　　） A．属于实像的是①②③ B．属于虚像的是④⑤ C．由于反射而成的像是①②⑤ D．由于折射而成的像是③④ PART 03全员提高 （二）课堂检测 5.图甲、乙是相同焦距拍摄的同一小孩的照片，则拍摄时，物距、像距的比较情况是 （　　） A．甲的物距、像距都比乙大 B．甲的物距、像距都比乙小 C．甲的物距比乙大，甲的像距比乙小 D．甲的物距比乙小，甲的像距比乙大 这节课我学到了什么？ 我还有什么疑问？ 01 02 03 课后反思 PART 04自我评价 谢谢大家！ $