7.1认识角（同步练习）二年级下册数学苏教版

《认识角综合练习9》 1.哪种说法对？对的在□里画“√”，错的在□里画“×”。 （ ） （ ） 2.把下面的角按从大到小的顺序排一排，再填一填。（填序号）（16分） （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 其中锐角有（ ），直角是（ ），钝角有（ ）。 3.送角宝宝回家。（把序号填在相应的小房子里） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 4.填空。 （1）每一个角都是由一个（ ）和两条（ ）组成的。 （2）红领巾上有（ ）个钝角，（ ）个锐角。 （3）下面被遮住的角是什么角？填在括号里。 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （4）钟面上的时针和分针成什么角？并按从大到小的顺序排一排。 ① ② ③ ④ （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）（填序号） （5）如图，把一张圆形纸片先上下对折，再左右对折，展开后，可以得到（ ）个直角。 （6）我们在道路上经常会看见很多交通引导标志。右图是车道直行标志， 在这个图中，一共可以找到（ ）个直角，（ ）个锐角，（ ）个钝角。 （7）下面图形各有几个角？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 5.我会判断。（对的打“√”，错的打“×”） （1）所有的角中，直角最大。（ ） （2）—副三角尺上有2个直角，4个钝角。（ ） （3）数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。（ ） （4）一个点和两条线就一定能组成一个角。（ ） （5）每条红领巾上都有3个角，分别是2个锐角，1个钝角。（ ） （6）如图，方框内右边的角比左边的角大。（ ） 6.在方格纸上分别画一个直角、一个钝角和一个锐角。 7.下面的图形各是几边形，各有几个角？你有什么发现？ （ ）边形 （ ）边形 （ ）边形 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 我发现：一个多边形的边数和角的个数（ ）。 8.下面每个三角形的三个角各是什么角？你有什么发现？ 我发现：三角形的三个角中，至少有（ ）个锐角，至多有（ ）个直角。 9.按要求画一画。 （1）画一个角，并标出各部分的名称。 （2）把下面没有画完的角画完整，画出一个开口向上的角。 （3）请你再画一条线，形成2个角。 10.把剪刀慢慢合拢，角的大小有什么变化？ 我发现：角变得越来越（ ）。角的大小与两条边的（ ）无关，与两条边（ ）的大小有关。 11.数一数，有多少个角？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 12.（1）画出一个更小的锐角。 （2）画出一个更大的钝角。 13.在下面的横线上任选一个点，并以该点为顶点画两条线，使它增加两个直角、两个锐角和一个钝角。 14.动手操作我能行。 （1）在下面的图形中增加一条线段，使它增加3个直角。 （2）在下面的图形中增加一条线段，使它增加3个直角。 （3）在下面的图形中画两条线段，使它有4个直角。 （4）在下面的图形中画两条线段，使它有6个直角。 参考答案 1.√ × 2.① ⑤ ③ ② ④ ②④ ③ ①⑤ 3. 4.（1）顶点 边 （2）1 2 （3）锐 钝 直 （4）锐 钝 直 钝 ②＞④＞③＞① （5）4 （6）3 4 2 （7）4 6 6 5.× × × × √ √ 6.画图略 7.四 4 五 5 七 7 相等 8.锐 锐 钝 锐 直 锐 锐 锐 锐 2 1 9.画图略 10.小 长短 叉开 11.3 4 8 12.画法不唯一，如： （1）（2） 13. 14.（1）画法不唯一，如： （2）画法不唯一，如： （3）画法不唯一，如： （4）画法不唯一，如： 学科网（北京）股份有限公司 $