4.5 光的色散 课件 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

第四章 光现象 光的色散 第5节 复习与回顾 什么是光的折射？ 光的折射的规律是什么？ 光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。 空气角大，入大折大，垂射不变向；三线共面，两线分居；光路可逆。 课堂导入 衔接：我们来复习一下上节课我们学习的内容。 观察与思考 你知道彩虹形成的原理吗？ 课堂探究 衔接：来，左边跟我一起画个龙，在你右边画一道彩虹(走起)。来，左边跟我一起画彩虹，在你右边再画个龙。（歌曲引入蛮好玩的，觉得不适合的老师可不用）…… 同学们有见过彩虹吗？一般来说雨天过后会出现彩虹，但是很多时候不在雨天我们也能看见彩虹。（喷水雾，晒水等都能出现彩虹）…… 一、色散 思考：太阳光有颜色吗？ 17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，揭开了光的颜色之谜。 课堂探究 衔接：太阳给我们带来了光明，同学们知道它是什么颜色的吗？（白色）……牛顿发现原来白色的太阳光是各种颜色的光组合的光，太阳光是一种复合光。 演示实验： 光的色散：太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光的现象。 现象： 课堂探究 衔接：三棱镜啊，巧了，我这也有一个，三棱镜是不是可以把太阳光分解呢？让我们试试看（该演示实验也可以让学生动手做）。……刚才我们发现太阳光透过三棱镜被分解成了各种颜色的光，这种现象就叫做光的色散。我们也同样得出来了，太阳光这样的白光并不是单色光而是一种复合光。 红橙黄绿蓝靛紫 原理：从红光到紫光，都会发生折射，偏折的程度逐渐变大。 课堂探究 衔接：太阳光一共包括哪些颜色呢？我们拿来一个白屏承接住，可以发现从上到下颜色分别是红橙黄绿蓝靛紫。这是因为……，光的色散的原理就是光的折射。（具体为什么偏折角度越来越大可以作为作业布置，让同学们课后查阅相关资料） 你能画出红光和紫光（同一位置射入）在三棱镜中的折射光路吗？ 红光 紫光 课堂探究 对两次折射进行分析。 思考：课前的视频中出现彩虹时都有什么共同特点？ 现在你能解释彩虹是如何形成的了吗？ 两者形状相似 课堂探究 衔接：我们利用三棱镜可以很轻易地造出小型“彩虹”，但是课前我们播放的视频里面也都出现了彩虹，比如说雨后出现了彩虹，瀑布周边出现了彩虹，晒水车也喷出了次阿红，它们都有什么共同特点呢？（回答出水）它们在空中会形成很多小水滴。注意观察小水滴的形状，你能解释为什么彩虹是如何形成了的吗？（小水滴也能多次折射光） 太阳光通过三棱镜后被分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种颜色的光（如图），此实验不仅表明了白光是由各种色光混合而成，而且表明了_______光通过棱镜后偏折的程度比其他颜色的光要小。据此可以推断，红光在棱镜中传播速度最______。 红 大 例题 课堂探究 二、色光的混合 思考：世间的颜色千万种，白光分解有明显的7种颜色，那五颜六色的光都是怎么来的呢？ 课堂探究 衔接：我们来欣赏几张图片。……这七种颜色的单色光又能够合成白色的光，如果我只用其中两种或者几种去混合又会怎样呢？ 人们发现，把红、绿、蓝三种颜色的光按不同的比例混合后，就可以产生各种颜色的光。 （点击观看） 光的三原色：红、绿、蓝 课堂探究 衔接：这是因为人们发现……我们利用各种各样的色光就能组成各种各样的颜色了。 在计算机中的RGB色彩模式就是一种工业上的颜色标准。 对R（红）、G（绿）、B（蓝）三个颜色通道进行变化就可以得到各种颜色。 课堂探究 衔接：比如说我们用电脑调色时就会用到一种叫做RGB的色彩模式。…… 放大镜放大 电视机屏幕也是利用光的三原色进行工作的。 课堂探究 衔接：我们各种各样的屏幕也是利用光的三原色进行工作的，比如电视机里面的画面就是屏幕上面有很多很小的三种色条根据每个色条发出的光的强度变化组合，形成多姿多彩的电视画面。 三、看不见的光 把太阳光分解成七种不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是太阳的可见光谱。这些属于人类看得见的色光，我们将它叫做可见光。 思考：那么在红光和紫光之外有没有光呢？ 课堂探究 多次反复实验都是这样，因而断定有看不见的光存在。 温度上升 温度仍上升 1800年英国物理学家赫歇尔做了这样一个实验。 课堂探究 衔接：郝歇尔在1800年做了这样的一个实验。用温度计测量由紫光到红光的温度，发现温度逐渐增加，可是当温度计放到红光以外的部分时，温度仍持续上升。……我们就要给这些光命名。 可见光 红外线 红外线：太阳的光谱中红光之外的不可见光。 红外线的特点： 热效应强、方向性好、穿透能力强。 课堂探究 衔接：我们之前学过声音是有频率的，人的耳朵能感受到一定频率的声音。同样，光也是有频率的，对于人眼能够看见感知的光，我们把它叫做可见光。…… （红外线特点：1.红外线具有热效应，物