《窦娥冤（节选）》课件28张 2022-2023学年人教版高中语文必修四

关 汉 卿 元杂剧 走近关汉卿 关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。 作者介绍 关汉卿在《南吕·一枝花·不伏老》中自述“通五音六律滑熟”，“我也会吟诗，会篆籀，会弹丝，会品竹。我也会唱鹧鸪，舞垂手，会打围，会蹴鞠，会围棋，会双陆”，“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆”，关汉卿此语反映了他的才艺、生活和个性。 作者介绍 《窦娥冤》-元·关汉卿 《汉宫秋》-元·马致远 《梧桐雨》-元·白朴 《赵氏孤儿》-元·纪君祥 中国四大古典悲剧 （一）整体感知课文 这部剧共有四折,课文节选了前 三折,请大家简要概括每一折(包括楔子) 的故事情节（叙述出主要的人物和 情节）。 时间：5分钟 课文情节: 楔子: 书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两 银子被迫把七岁的女儿端云抵她做童养媳，然 后进京赶考去了。 课文情节: 第一折： 庸医塞卢医欠蔡婆十两银子， 心生歹意要勒死蔡婆却被张驴儿父子俩撞破,张驴儿乘机逼蔡婆婆媳俩分别嫁给他们父子俩,蔡婆无奈之下答应了， 回家后遭到窦娥的责骂与反对， 只好先让张驴儿父子在家中住下。 课文情节: 第二折： 张驴儿为达目的，心生恶意，找赛卢医讨了毒药欲毒死蔡婆，却阴差阳错被他父亲喝了，张驴儿顺势栽赃窦娥，逼她私了，嫁与自己为妻，被窦娥断然拒绝。于是，两人对簿公堂,却不料碰上桃杌这个昏官，偏听张驴儿一面之词，窦娥为保蔡婆被屈打成招判了死刑。 课文情节: 第三折： 在被押往刑场的路上，窦娥激愤之下指天骂地，并在行刑前许下三桩誓愿 血溅白练、六月飞雪、亢旱三年，以示冤屈，窦娥死后誓言一一应验。 分析讨论： 在整体把握故事情节的过程中，我们接触到了一位受冤枉的女性 窦娥，那么窦娥到底是一个什么样的人呢？她有着怎样的性格特征？ （二）把握窦娥的性格特征 安分、善良、孝顺、坚贞 有主见、刚强、具有强烈的反抗精神 窦 娥 有三从四德的贞洁思想 分析讨论： 窦娥的悲惨结局，是谁造成的？ （三）初步探究社会意义 （1）张驴儿父子，欺压冤枉窦娥。 （2）楚州太守桃杌，不分是非，造成冤狱。 （3）庸医赛卢医，他既是造恶者，又是助恶者。 （4）其父窦天章他是窦娥悲剧的间接责任者。 （5）蔡婆放高利贷，逼得窦天章卖女儿抵债，致使 赛卢医“狗急跳墙”，这也是深层的根源之一。 分 析： 通过对窦娥悲剧产生原因的分析，我们可以看到当时的社会是个什么样的社会？ （1）反映当时社会上强欺弱、恶欺善、恶霸横行。 （2）反映了当时吏治的黑暗，官吏的昏庸，贪赃枉法。 （3）反映了当时社会高利贷剥削的盛行。 总之，这是一个清浊不辨、是非颠倒、 善恶错位、真假难分、逐级盘剥的世界，生活在这样一个暗无天是的社会里，窦娥这样的弱女子只能是受人摆布，任人欺凌。 所以造成窦娥之死的根本原因具有非常强烈的现实意义。 第二课时 赏析剧本的第三折， 第三折写的是窦娥被押赴刑场遭杀害的悲惨情景，是全剧矛盾冲突的高潮。 一、赏读课文 下面请同学分角色朗读全文， 体会一下戏曲是如何展现激烈的矛盾冲突的。 （分窦娥、监斩官、刽子手、蔡婆婆、舞台说明及科介） 1、［端正好］［滚绣球］两个曲牌， 大意是窦娥被押赴法场。 2、[倘秀才]至［鲍老儿］四个曲牌， 大意是窦娥诀别婆婆。 3、是[耍孩儿]至［煞尾］四个曲牌。 大意是窦娥发下三桩誓愿。 根据10个曲牌和故事情节，可以把课文分成几个层次？ 各层大意是什么？ 二、梳理情节 可以直接给... text has been truncated due to evaluation version limitation. 19 析赴法场 再读这一场景的两段曲子，这两段曲子主要写了些什么内容？从中能够体会到娥怎样的情感？ 内容：控诉天地的不公 “地也，你不分好歹何为地！ 天也，你错勘贤愚枉做天！” 析赴法场 在古人的意识里，天地被看做是能够主宰世 间万物包括人的命运的是最神圣的东西，现在却成了窦娥斥骂的对象，为什么呢？ 明确：安分的窦娥开始也受神权思想影响，也相信“青天 大老爷”能主持正义，赏善罚恶。而天地面对人间的邪恶残暴 竟无动于衷。在残酷的现实面前，在人生的最后时刻她把矛头 指向了天地。既抒发了自己的痛苦和悲伤之情，表达了 他对神权的抗议和否定，体现了窦娥逐渐觉醒的反抗精神。 表现了窦娥... text has been truncated due to evaluation ver