第十七课《灾难面前要冷静》（教案）-北师大版心理健康三年级上册

北师大版心理健康三年级上册《灾难面前要冷静》教案 一、教材分析： 《灾难面前要冷静》是北师大版心理健康三年级上册的第十七课。本课主要讲述了灾难面前保持冷静的重要性，以及如何正确应对灾难。通过学习本课，学生可以了解到在灾难面前要冷静的重要性，学会正确应对灾难的方法。 二、教学目标： 知识目标：了解灾难面前保持冷静的重要性，掌握正确应对灾难的方法。 能力目标：培养学生的冷静思考和应对灾难的能力。 情感目标：培养学生的勇敢和坚强的心理素质。 三、教学重点和难点： 教学重点：培养学生的冷静思考和应对灾难的能力。 教学难点：如何引导学生正确理解灾难，培养学生的勇敢和坚强的心理素质。 四、学情分析： 三年级学生正处于学习和成长的关键时期，他们对于灾难的认知能力较弱，情感较为脆弱。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的情感态度，引导学生正确应对灾难。 五、教学过程： 第一环节：新课导入 1. 教师出示一张图片，图片上是一个发生火灾的场景。 2. 教师引导学生观察图片，询问学生对于火灾的看法和感受。 3. 学生回答后，教师引导学生思考：在火灾面前，我们应该怎么做？为什么？ 例子： 教师：同学们，看看这张图片，这是一个发生火灾的场景。你们在看到这张图片时，有什么感受？ 学生A：很可怕，火势很大。 学生B：我觉得很害怕，不知道该怎么办。 教师：非常好的回答！在面对火灾这样的灾难时，我们确实会感到害怕和无助。那么，你们认为在火灾面前我们应该怎么做呢？ 第二环节：新知呈现 1. 教师播放一段火灾事故的视频，让学生观看。 2. 观看完视频后，教师与学生一起回顾视频中的情节，并引导学生思考：在火灾发生时，我们应该如何保持冷静？ 例子： 教师：现在，我将播放一个火灾事故的视频，请大家认真观看。观看完后，我们一起回顾一下视频中发生的情节。你们觉得在火灾发生时，我们应该如何保持冷静呢？ 学生C：我觉得我们应该尽量保持冷静，不要慌张。 学生D：我们可以迅速找到安全出口，尽快离开火灾现场。 教师：非常好的回答！在火灾发生时，保持冷静是非常重要的，这样我们才能更好地应对灾难。 第三环节：新知讲解 1. 教师向学生讲解灾难面前要保持冷静的重要性，以及正确应对灾难的方法。 2. 教师通过举例子的方式，讲解如何保持冷静和正确应对灾难。 例子： 教师：同学们，刚刚我们已经了解到了在灾难面前保持冷静的重要性。那么，你们知道怎样才能保持冷静吗？ 学生E：我觉得我们可以深呼吸，让自己放松下来。 学生F：我们可以冷静地思考，找到解决问题的方法。 教师：非常好！深呼吸和冷静地思考是保持冷静的有效方法。还有其他的方法吗？ 第四环节：实践探究 1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己遇到过的灾难，并讨论如何保持冷静和正确应对。 2. 每个小组派代表发言，其他小组成员可以提出自己的建议和意见。 3. 教师在讨论的过程中进行指导和引导，引导学生思考和总结。 例子： 教师：现在，我将把你们分成小组，每个小组讨论一下你们遇到过的灾难，并讨论如何保持冷静和正确应对。请你们开始讨论吧。 （学生分组进行讨论） 学生A：我们小组讨论的是地震。我们认为保持冷静的方法是找到一个安全的地方躲避，不要惊慌失措。 学生B：我们小组讨论的是台风。我们认为可以提前做好防护措施，不要靠近危险的地方。 教师：非常好！你们的讨论很有深度，提出了很多有用的建议。这些方法都可以帮助我们保持冷静和正确应对灾难。 第五环节：课堂总结 1. 教师与学生一起总结本节课的要点，强调灾难面前要保持冷静的重要性。 2. 教师提问学生：你们觉得今天学到了什么？你们有什么感想？ 例子： 教师：同学们，我们今天学习了灾难面前要保持冷静的重要性，以及正确应对灾难的方法。你们觉得今天学到了什么？ 学生C：我觉得在灾难面前要保持冷静很重要，这样我们才能更好地应对灾难。 学生D：我觉得我们要学会冷静思考，找到解决问题的方法。 教师：非常好！你们的回答很棒！保持冷静和冷静思考是我们在面对灾难时必须具备的能力。 六、板书设计： 灾难面前要冷静 1. 保持冷静 2. 正确应对灾难 七、教学反思： 通过本节课的教学，学生了解到了灾难面前保持冷静的重要性，掌握了正确应对灾难的方法。在教学过程中，通过引导学生观看视频和进行小组讨论，培养了学生的冷静思考和应对灾难的能力。但是，在教学中，我发现一些学生仍然存在情感上的脆弱，需要进一步关注和引导。下一次教学中，我将更加注重培养学生的情感态度，帮助他们建立勇敢和坚强的心理素质。 学科网（北京）股份有限公司 $