16.1《阿房宫赋》课件24张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

统编版高一语文必修下第八单元 阿房宫赋 杜 牧 核心素养目标 　　 1、语言建构与运用：掌握常用文言词语的含义和用法；通过反复诵读，体味"赋"的语言特点；学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。 2、思维发展与提升：理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及 其突出主题思想的作用：了解赋的特点，学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加了深度的 写作特色。 3、审美鉴赏与创造：鉴赏文章的语言美和结构美。 4、文化传承与理解：体会认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶：了解者作本赋借古讽今的目的。 教学目标 教学重点：积累文言知识，领会文句意思，通过朗读，揣摩词句的含义，品味文章的语言风格。 教学难点：引导学生理解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。理解文章的现实意义，提高学生的人文素养。 激情导入 《阿房宫赋》是唐代著名诗人杜牧创作的一篇借古讽今的赋体散文。杜牧通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。全文运用了想像、比喻与夸张等手法以及描写、铺排与议论等方式，骈句散行，错落有致。 知识拓展 阿房宫被誉为"天下第一宫"，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家--秦帝国修建的新朝宫，始建于秦始皇三十五年(前212年)，与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为"秦始皇的四大工程"，它们是中国首次统一的标志性建筑，也是华夏民族开始形成的实物标识 。位于今陕西省西安市西咸新区沣东新城王寺街道。 1956年，阿房宫遗址被陕西省列为省级文物保护单位。1961年03月04日，阿房宫遗址被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。 1991年，阿房宫遗址被联合国确定为世界上最大的宫殿基址，属于世界奇迹。 2012年，《阿房宫遗址保护规划》经国家文物局正式批复，其中2.3平方公里的核心保护区建设成国家级的考古遗址公园。 情境导入 假如骄奢淫逸，就会使社会物欲横流，民德趋薄，败坏风气；假如节省朴实，社会风气就会淳朴清正，民心就会平和顺畅，国家就会长治久安。长治久安，这不正是执政者梦寐以求的目的吗？！杜牧作《阿房宫赋》，执政者鉴之鉴之。 杜牧的《阿房宫赋》一出世，就引得士林惊叹，争相诵读。杜牧秉承唐代古文运动的传统，用法散体笔调，把散文的笔法、句式引进赋里，经纶世务，针砭时弊，打破了六朝以来赋文日益骈俪化、声律化、形式化的趋势，创始了我国古代赋体的新体式﹣﹣散赋。 《阿房宫赋》文句奇偶错落，骈散互用，长短结合，融表达、描写、议论于一体，全文洋溢着史论的理性风采，又焕发着诗画灵动的光辉。 知人论世 杜牧：字牧之，唐京兆万年人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”,晚唐时期杰出诗人，与李商隐并称为“小李杜”,著名的“文赋”和古文大家。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献,在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋” 。《阿房宫赋》：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。 创作背景 本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者23岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝统治者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。 视频播放 知人论世 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离 天日，骊山北构而 西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五 步一楼，十步一阁；廊腰缦 回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。 完结 统一，数作动 形作动光变秃 覆盖 名作状向北面 表顺承 名作状向西 出现，建成 趋向今多指行走 河水缓流的样子 像人的腰部一样名作状 曲折 随着 古今异义钩心斗角：指宫室建筑飞檐勾连，前后合抱。钩心，指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。 今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤 名作状像缦带一样 六国灭亡，四海统一；蜀地的山变得光秃秃了，阿房宫建造出来了。它从渭南到咸阳覆盖了三百多里地，宫殿高耸，遮天蔽日。它从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进了宫墙。五步一座楼，十步一个阁，走廊长而曲折，突起的屋檐像鸟嘴向上撅起。各自依着地形，四方向核心辐辏，又互相争雄斗势。 名作状从