《认识角综合练习5》（同步练习）苏教版二年级下册数学

《认识角综合练习5》 1.下面的图形哪些是角？是角的在（ ）里画“√”，不是角的画“×”。 2.标出下面各角的“顶点”和“边”。 3.认真思考，仔细填空。 （1）任何一个角都有（ ）个顶点和（ ）条边。 （2）直角比钝角（ ），但比锐角（ ）。 （3）一条红领巾上有（ ）个角，最大的角是（ ）角。 （4）一个三角尺有（ ）个角，其中有（ ）个直角和（ ）个锐角。 （5）要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（ ）比一比。 4.判一判。（对的画“√”，错的画“×”） （1）有两条边的图形就是角。 （ ） （2）角的两条边越长，这个角就越大。 （ ） （3）剪刀、钟表和三角尺中都有角。 （ ） （4）用放大镜看一个角，这个角变大了。 （ ） 5.画一画。 （1）请你接着画，形成一个角。 （2）以给定的点为顶点，画一个角。 · 6.老师在黑板上画了三个角，被调皮的小涛擦掉了一部分，猜猜老师画的分别是什么角？填在括号里。 ①号是（ ）角 ②号是（ ）角 ③号是（ ）角 7.数一数，填一填。 （1）共（ ）个角 （ ）个锐角 （ ）个直角 （ ）个钝角 （2）共（ ）个角 （ ）个锐角 （ ）个直角 8.画一画。 （1）用给出的点作顶点分别画一个直角、一个锐角和一个钝角。 （2）从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？你能画出几种不同的答案？并写出分别被分成什么角和什么角。 （3）把一张正方形纸剪去一个角，还剩几个角？把你的剪法画出来。 还剩（ ）个角 还剩（ ）个角 还剩（ ）个角 9.数一数。 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个钝角 （ ）个锐角 （ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角 10.给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。 11.下面的图形剪去一个角还剩下几个角？你有几种剪法？ 还剩（ ）个角 还剩（ ）个角 还剩（ ）个角 12.玲玲是上午时针和分针成直角时去荷兰花海赏花的，在下午时针和分针成直角时返回。你知道她是什么时候出发，什么时候返回的吗？画一画。 13.摆一个三角形要用3根小棒，里面有3个角，摆2个三角形至少需要多少根小棒？一共有多少个角？（画一画，想一想） 参考答案 1.√ × √ × ；× √ × × 2. 填空略 3.（1）一 两 （2）小 大 （3）3 钝 （4）3 1 2 （5）直角 4. （1）× （2）× （3）√ （4）× 5. 画图略 6.锐 直 钝 【解析】用直尺把这三个角的边延长如下，再用三角尺上的直角比一比，就可以发现①号角是锐角，②号角是直角，③号角是钝角。 7.（1）6 3 2 1 提示：如图①，锐角有∠1，∠2，∠3，直角有∠1＋∠2，∠2＋∠3，钝角有∠1＋∠2＋∠3，共6个角。 （2）7 4 3 提示：如图②，锐角有∠1，∠2，∠5，∠6，直角有∠3,∠4，∠1＋∠6，共7个角。 8（1）示例： （2）示例： 分成锐角和直角 分成两个锐角 分成锐角和钝角 （3）示例： 9.（竖排）4 1 4 2 1 2 4 3 10. （画法不唯一，合理即可） 11. 12.上午9:00 下午3:00 画图略 13. 5根 8个角 学科网（北京）股份有限公司 $