内蒙古通辽市重点学校2022-2023学年高二下学期3月质量检测历史试题

2022—2023学年下学期三月检测高二历史学科试题 考试时间：90分钟 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题(共32题，每题1.5分，计48分) 1、夏、商国王无谥号，其名号皆以天干命名，如夏朝的孔甲、履癸，商朝的盘庚、武丁等。西周国王谥号则变成如文王、武王等美谥，厉王、幽王等恶谥。这一变化反映() A.敬天保民具有历史传统B.统治观念出现理性趋势 C.舆论评价影响统治行为D.王权出现了集中的趋势 2、费正清在《剑桥中国秦汉史》中说：“它在质和量的方面大大地改变了中国的面貌，以至它可以名之为‘革命’,虽然这‘革命’是从上面推行，而不是从下面推动的。这个成就，并没有 由反秦的农民起义造成的政权所转移，它才是古代中国的真正革命。”这场革命 A.有利于国家的统一和民族团结B.有效解决君主专制的决策弊端 C.延续了贵族血缘政治的传统D.极大增强了地方政府的自主性 3、汉朝法律规定不得宰杀幼小或正值壮龄牛，只允许率杀年老病衰的牛以供食用，犯禁者依律应被处以死刑。这反映出汉朝 A.抑制奢靡之风 B.实施重农政策C.延续秦朝苛政D.民众食品短缺 4、《唐书》记载：唐代830多名进士中，士族子弟约589人，小姓约109人，寒素家庭子弟约132人。对以上材料的解读表述合理的是，唐代() A.科举制是对九品中正制的继承B.科举制是专为选拔士族子弟而设立 C.科举制缩小了人才选拔范围D.士族子弟有优厚的家庭文化素养 5、下图所示为辽朝的国家体制示意图。由此可知，辽朝的国家体制 A.促进了蕃汉一体化治理B.不利于强化君主政治权威 C.体现了崇文抑武的政策D.源于农牧复合的经济形态 6、在现代英国宪政体制中，理论上议会下院处于至高无上的地位，可以详细审议一切立法，但事实上它不能违背内阁意愿修改立法。在这方面，它完全不能与美国国会的权力和独立性相媲美。材料说明英国() A.国王是国家统一的象征B.行政权一定程度上控制立法权 C.首相是国家大权的掌握者D.上院制约了下院行使某些权力 7、1943年，晋察冀边区的冬学教材有《反法西斯课本》《减租减息课本》《妇婴卫生》《怎样种庄稼》等。冬学课程的设置包括政治、军事、识字、唱歌、算数等，不同时期侧重点略有变化。这说明，当时晋容冀边区 A.极力构建红色政权政治文化B.重视文化建设与军事并举 C.有利于土地改革的全面实现D.践行了社会主义革命理论 8、茶马古道是我国历史上内地和边强地区进行茶马贸易所形成的古代交通路线，兴于唐宋时 期，盛于明清时期，明代文学家汤显祖在《茶马》诗中这样写道：“黑茶一何美，羌马一何殊。”“羌马与黄茶，胡马求金珠。”茶马古道的发展 茶马古道示意图 A.巩固了传统“宗藩”秩序B.反映了边疆治理能力提升 C.促进了中西经济交流频繁D.增强了中华民族的认同感 9、有学者认为：“在世界民族国家发展史上，西欧民族国家的构建具有典型意义，经历了从传统国家到绝对主义国家，再到近代民族国家的转变。其国家构建的过程实际上是权力的集中化与理性化过程。”对此理解正确的是( ) A.“民族国家的构建”强化了欧洲天主教会的统治 B.“绝对主义国家”在中世纪与城市自治冲突较大 C.“西欧传统国家”下王权有力地维护了社会秩序 D.“近代民族国家”意味着对封建王权的逐渐背弃 10、知名美国教授列文森曾以“理智上接受西方，情感上面向传统”的矛盾来描述和解释中国近代知识分子的思想特点。可以用来佐证该观点的是() A.维新变法托古改制思想B.辛亥革命民主革命思想 C.太平天国绝对平均主义D.新文化运动民主与科学 11、20世纪二三十年代，毛泽东为代表的共产党人进行大量的农村调查，形成《国民革命与农民运动》《湖南农民运动考察报告》《兴国调查》等调查报告，提出“农民问题乃国民革命的中 心问题”“谁赢得了农民，谁就会嘉得中国”等论断。这些论断() A.推动了国民革命运动的兴起B.纠正了农村工作的“左”倾错误 C.扩大了红色政权的群众基础D.提供了土地革命政策的理论依据 12、希波克拉底(约公元前460～前377)坚信人的各种疾病皆是生理失调和外界影响所致；他排斥宗教迷信，强调明确病因、按人用药并注意预后，保证病人的彻底康复，被称为“医学之父”。据此可知，他( ) A.关注自然B.推崇理性C.注重实验D.强调人性 13