精品解析：甘肃省武威市民勤县第一中学2022-2023学年高二下学期第二次月考历史试题

民勤一中22—23学年度第二学期第二次月考试卷高二历史 一、选择题 1. 据考古发现，商代以“人虎”这一特殊纹饰为主题的青铜器物，广泛分布于安徽阜南、河南安阳、湖南宁乡、四川广汉三星堆、江西新干等地区。这可以说明当时 A. 文化认同的增强 B. 冶铸技术的传播 C. 审美水平的提升 D. 等级观念的强化 2. 《孟子》记载：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”这句话在当下被用来形容那些踏踏实实办实事，给百姓排忧解难、不给百姓添堵的好干部。这体现了（ ） A. 孟子的民本和民主思想 B. 中华传统文化的现代价值 C. 儒家思想崇尚厚德载物 D. 战国是中华文化奠基时期 3. 某学者认为康有为的维新思想是“将自由、平等、民主等价值理念镶嵌在他所构建的今文经学体系之中，虽显得杂糅、生硬，但也体现了康有为试图以今文经学为契机来实现儒学现代化转换的努力”。该学者在此强调康有为（ ） A. 变法思想具有落后性 B. 运用儒家思想宣传维新变法 C. 借助皇帝变法不现实 D. 变法的目的是复兴传统儒学 4. 古埃及是最早使用石柱的民族，古埃及人在柱子身上用象形文字、植物、动物等图案进行装饰处理，同时对柱头用纸莎草、莲花、棕榈叶等植物进行了大量的艺术处理，这种设计风格，在波斯波利斯古城（始建于公元前6世纪）遗址中多有发现。这体现了（ ） A. 古埃及建筑技术高超 B. 波斯人的审美观念 C. 亚非统治形态的共性 D. 早期文明间的交流 5. 君士坦丁堡高等学府创立于425年，设有法律、哲学、医学、音乐、修辞等学科，共计31个教职，教授古希腊知识，但教授的内容也仅限于世俗学科。该学府的成立（ ） A. 传承了古典人文主义文化 B. 体现了共和制对文化激励作用 C. 促进了希腊化时代的到来 D. 促使君士坦丁堡成为东正教中心 6. 印加帝国政治、军事与社会结构都高度发达，但由于没有文字，我们要了解他们，就需要借助西班牙人的记录。从这些记录以及遗留下来的文物中，我们得知印加文明的建立是世界史上最大的成就之一。采用这一研究方式主要是因为( ) A. 安第斯山区国家盛行拉丁文 B. 西班牙殖民者对印加的征服 C. 西班牙人最早开辟了新航路 D. 印加文明借鉴西班牙成果 7. 魏晋时期，内迁的匈奴人被统称为“屠各（或休屠）”，后其姓氏多改为刘、王、金、张、董、梁等汉姓；南北朝之后，“屠各”之名很少再见于史籍。这一现象说明（ ） A. 匈奴人已经远徙他处 B. 民族平等得到了落实 C. 民族交融进一步加强 D. 战争磨灭了民族痕迹 8. 19世纪中叶，英国流放到澳洲的犯人达到16.8万人。这些犯人在澳洲开垦了810公顷的土地，使得他们在经济上能够自给自足，并且从小麦和羊毛的生产中，获得了巨大的利益。由此可知，这一时期英国向澳洲的移民（ ） A. 推动了澳洲的殖民开发 B. 优化了澳洲的族群结构 C. 为工业化提供了劳动力 D. 加速了英国的圈地运动 9. 所示为新中国几次重大移民活动。对此解读正确的是，现代中国（ ） 时间 事由 移民人数 1957年 修建三门峡水库（河南） 约41万 1959年 修建兴安江水库（浙江、安徽） 约44万 1994年 修建三峡大坝（湖北、重庆） 113.18万 2003年 启动南水北调中线工程（湖北） 22.4万 A. 移民活动服务国家建设 B. 中部地区是主要移民区 C. 移民活动均由政府主导 D. 经济交流助推移民搬迁 10. 据史书记载，8～9世纪的阿拉伯商人从巴士拉（今伊拉克）出发，通过印度洋，经印度、锡兰（今斯里兰卡）、马来群岛到达中国。在伊朗的尼沙普尔、赖依，伊拉克的萨马腊城，埃及的福斯塔特城遗址，均发掘出大批8～9世纪中国的青白瓷器。材料可用来研究（ ） A. 汉朝与罗马帝国的经济交往 B. 郑和下西洋对朝贡贸易的作用 C. 奥斯曼土耳其人崛起的影响 D. 古代中国与伊斯兰世界的贸易 11. 新航路开辟以后，茶叶在欧洲市场上逐渐增多。18世纪以后，英国家庭无论是在家里还是在外，都有饮茶的习惯。饮茶不仅仅是上层社会的雅好，也成为普通百姓的日常需要。这说明（ ） A. 工业革命淡化了阶层差异 B. 圈地运动扩大经济作物种植 C. 中国茶叶市场竞争力较强 D. 贸易活动伴随着文化的传播 12. 在“希腊化时代”，希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。而国王亚历山大在波斯穿波斯服饰，推广波斯礼仪；同时又以马其顿方式训练波斯士兵，鼓励马其顿人与波斯人通婚。可见，“希腊化”的实质是（ ） A. 文化的碰撞与交流 B. 本土文化的消除 C. 帝国领土疆域扩大 D. 希腊文化的传播 13. 有学