内容正文:
第3节 摩擦力
第1课时 摩擦力及其探究
第八章 运动和力
情境引入
合作探究
随堂训练
课堂小结
KJ
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冰壶运动一会后就会停止,为什么?
情境引入
KJ
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一、摩擦力(F摩)
1.两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫滑动摩擦力。
2.两个互相接触的物体,当它们有相对运动趋势时,在接触面上会产生一种抑制相对运动趋势的力,这个力叫静摩擦力。
3. 滚动摩擦力
KJ
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c.接触面粗糙
2.摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动的趋势
3.摩擦力的方向:
与接触面的相对运动或相对运动趋势方向相反
合作探究
生活中没有绝对光滑的物体,但在物理学中,为了研究的需要,若题中出现光滑表面的话,即暗示该物体间无摩擦力产生。
KJ
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滑动摩擦力大小影响因素
转化法
控制变量法
1.猜想:你认为滑动摩擦力大小影响因素有什么呢?
2.设计实验:保持其他因素不变,调整变量,观察结果。
KJ
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进行实验
次数 接触面情况 摩擦力f/N
1 木块与木板
2 木块与毛巾
结论:当其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
木板 < 毛巾
提示:毛巾表面比木板表面粗糙
接触面粗糙程度?
KJ
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结论:当其他条件相同时,接触面受到的压力越大滑动摩擦力越大。
次数 压力大小 摩擦力f/N
1 只有木块(小)
2 加砝码(大)
只有木块 < 加砝码
接触面受到的压力?
KJ
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次数 接触面积大小 摩擦力f/N
1 平放(大)
2 侧放(小)
结论:一定范围内,摩擦力大小与接触面积无关。
平放 = 侧放
接触面积?
KJ
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摩擦力的利与害
KJ
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1.下面物体是否受到摩擦力,若受摩擦力,方向如何?
随堂训练
1
2
4
3
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2.用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中,瓶口竖直向上,此时手的握力为30N,瓶子受到手 (填“竖直向上”或“竖直向下”)的摩擦力为 ;若使手的握力增加为35N,瓶子受到手的摩擦力大小为 。
竖直向上
5N
5N
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摩擦力的产生条件
滑动摩擦力大小的影响因素
摩擦力的利害
课堂小结
控制变量法
转化法
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趣味实验之——摩擦力
KJ
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