第四课 探索认识的奥秘同步练习-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第四课 探索认识的奥秘 一、单选题 1．十年来，从神舟十号的首次太空授课，到神舟十四号的第三次“天宫课堂”，航天科普不断深化和拓展，撒下无数科学的种子，在亿万青少年心里生根发芽、开花结果，助力更多梦想长成参天大树。这告诉我们（   ） ①事物的发展是前进性和曲折性的统一     ②人的实践活动是历史的发展着的 ③事物发展有一个从量变到质变的过程     ④实践锻炼和提高了人的认识能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．《庄子·齐物论》指出‘是非莫辩’的思想。庄子说：“我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗?我胜了你，你果真就错了吗?究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的。请第三者来，也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格断定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。”这一观点的合理性在于它确认了 A．真理是因人而异的 B．人们的观点没有正确与错误之分 C．不能用一种认识去检验另一种认识是否正确 D．实践是检验认识的真理性的唯一标准 3．我国科研团队通过“中国天眼”FAST观察并计算出快速射电暴的起源证据。快速射电暴是一种宇宙中的极端爆炸。快速射电暴的起源有众多理论模型，但缺乏观测证据。在这次研究中，研究团队测量了5个快速射电暴，加上对国际最新研究结果的总结，一共获得了21个快速射电暴样本，样本中的重复快速射电暴都满足研究团队提出的理论解释。中国科研团队的研究成果佐证了（   ） ①科学实验是人获得真理性认识的间接途径 ②实践产生的新问题推动人们进行新的探索 ③认识的真理性只有在实践中才能得到检验 ④先进的认识工具能够拓展人类的认识视野 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2022年11月29日23时08分，神舟十五号载人飞船启程前往太空。停泊于T字基本构型的中国空间站后，11月30日7时33分，神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，两个航天员乘组“胜利会师”。此次飞行任务既是中国空间站建造阶段的最后一棒，也是空间站应用与发展阶段的第一棒，具有承前启后的重要作用。在我国载人航天工程走过30年辉煌历程之际，中国人自己的空间站矗立浩瀚太空，“三步走”的梦想蓝图即将化为现实。由此可见（   ） A．实践的发展并不是一帆风顺的 B．人的实践活动是历史的发展着的 C．认识具有反复性，追求真理是一个过程 D．科学实验是一种探索世界规律的思维活动 5．下图漫画《扫》给我们的哲学启迪是（   ） ①发展是新事物代替旧事物的过程 ②主观因素影响人们对事物的认识 ③认识事物要善于抓主流，把握主要方面 ④要注重把握事物联系的多样性和条件性 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．牛顿经典力学曾被称为是宇宙的“永恒定律”，但到20世纪初在宏观高速运动领域让位于爱因斯坦的相对论力学，在随后的十几年中，在微观领域中又被量子力学所取代。从辩证法的角度看，下列说法正确的是（    ） A．认识具有无限性、反复性的特点 B．事物是绝对运动与相对静止的统一 C．实践是认识发展的动力，推动着认识的向前发展 D．世界是永恒发展的，人的认识也是向前发展的 7．2020年9月8日，北京大学生物医学前沿创新中心（BIOPIC）孙育杰课题组与中国科院生物物理所李栋课题组合作，揭示线粒体DNA分配新机制。这从一个侧面佐证了（    ） ①实践活动具有社会性的特征    ②追求真理是永无止境的过程 ③认识是客体对主体的能动反映    ④人类追求真理不是一帆风顺的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．2021年2月25日，陈薇院士科研团队研发的腺病毒载体新冠病毒疫苗（Ad5—nCoV）获批上市。腺病毒载体新冠疫苗（Ad5—nCoV）是把新冠病毒S蛋白的基因构建到腺病毒基因组，在细胞质中合成S蛋白，由S蛋白激发一系列的免疫反应，从而有效预防新冠病毒对人体的感染。这一研究成果说明（    ） ①人为事物的联系都具有“人化”的特点             ②科学探索具有把主观和客观联系起来的特征 ③科学的突破成就是促进社会发展和变革的先导         ④科学实验活动是人类社会发展中最基本的实践活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明 A．书本知识比亲身实践更重要 B．实践是获得知识的唯一途径 C．实践是检验认识真理性的唯一标准 D．书本知识要和具体实践下结合 10．2020年12月2日，中国外交部发言人表示，美澳官方一些人不停地拿谎言谬论指责中方是非常不合常理、有失水准的。希望他们能够秉持客观理性态度，有自知之明，也有知人之智。美澳官方一些人拿谎言谬论指责中方（   ） ①是对客观事实的背离         ②表明他们把客观精神看作世界的本原