精品解析:浙江省金华市浦江县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题

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2023-07-04
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学科网 组卷网 浙江省金华市浦江县2022-2023学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题(本大题有10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个正确选项,不选、 多选、错选均不给分) 1.进入青春期后,小丽发现周围同学都发生了变化:一些男同学的个子长高了也有一些同学的脸上长了“小 痘痘”。这些变化属于青春期的() A生理变化 B.心理变化 C.内部器官的变化 D.性格的变化 2.对“行己有耻”理解正确的有() ①需要我们有知耻之心,无需提高辨别“耻”的能力 ②需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自卫能力 ③需要我们真诚面对自我,闻过即改正,知耻而后勇 ④要求我们树立底线意识,触碰道德底线事情不做 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.观察漫画,你应该对漫画中那些犹豫不决的人说() 我扶还是不扶? ①传递情感正能量需要用自己的热情和行动来影响环境 ②传递情感正能量需要我们被动地接受外部环境的影响 ③生命拒绝冷漠,需要用我们的真诚去感动、改变他人 ④人与人要在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖 A①2③ B.①③4 C.①②④ D.②③④ 4.奥斯特洛夫斯基说:“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀,集体什么时候都能提高你,并且使你的两脚 站得稳。”对此,下列认识正确的是() A.每个人力量相加就形成了集体合力 B.班集体会给予我们强大精神动力 第1页/共4页 学科网 。组卷网 C.只有在集体中才能得到更好的成长 D.集体可以帮助我们解决所有困难 5.耶克斯·多德森定律(如图所示)揭示() 高(行动效率) 低 中等 高(焦虑程度) 耶克斯一多德森定律 A情绪是决定成败的关键 B.情绪受多方面因素影响 C.情绪能丰富我们的生活 D.情绪影响着我们的行动 6.下列对校园生活“微行为”“微点评”,正确的是() 序号 微行为 微点评 ① 与好朋友一起参加班委竞选 用心去关怀对方 ② 小组交流时,对不合理的观点提出质疑 具有批判性思维 ③ 经常与老师探讨学习和生活中问题 能够与老师和谐相处 ④ 建议班级调整值日规则,得到大家赞同 正确面对交往中的冲突 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 7近期以来,很多明显、网红代言“翻车”屡见不鲜,有人为“虚假产品”代言获取高额收入,更有甚者 为了一己私利伪造“阴阳合同”。对此你的评价是() ①市场经济发展的正常现象,应接纳②明星网红不懂法也很无辜,应放过 ③欺骗公众是不诚信的行为,应处罚④违反“行己有耻”的要求,应批判 A①② B.②③ C.②④ D.③④ 第2页/共4页 可学科网 。组卷网 8.近来,“emo”成了年轻人的新宠,表达了一种颓废、不开心、郁闷、失落的情绪。下列应对“emo”的 方式恰当的是() ①及时处理,寻求帮助②积极沟通,主动倾诉 ③学会调适,疏解情绪④自我封闭,拒绝交往 A.①②③ B.①②④ C.①③X4 D.②③④ 9.“法律是人类的重大发明,有些发明使人类学会如何驾驭自然,法律则使人类学会如何用规矩来驾驭自 己。”这一观点表明() A.生活需要法律的规范作用 B.生活需要法律的保护作用 C.法律由国家强制力保证实施 D.法律是最刚性的社会规则 10.从2022年5月1日起,禁止向未成年人出售电子烟产品。落实这一规定() A.能确保所有未成年人健康成长 B.有利于提高未成年人的法律地位 C.体现了对未成年人的特殊保护 D.有利于维护未成年人的人格尊严 二、非选择题(本大题有3小题,共30分) 11.阅读材料,回答问题。 央视节目《典籍里的中国》一经播出就刷屏网络。《史记》、《天工开物》、《论语》、《楚辞》等流传千古 的典籍与现代舞台艺术相结合,展现了其蕴含的中国智慈、中国精神和中国价值。某校正在举办“阅读传 统经典·品味美好情感”主题班会活动,请你参与并完成下列任务。 (1)任务一:班会课上,班主任播放了央视节目《典籍里的中国》。请向大家分享2点你观看节目时体味 到的美好情感。 (2)任务二:小明同学有一个疑问:这些美好情感对我们的成长有哪些帮助?请你帮助小明答疑解惑。 (3)任务三:你还可以推荐同学们通过下列哪些方式体味美好情感?(填序号) 世界裤客日 (4)班会结束时,老师让你做一个关于“传递情感正能量”的总结发言。请简要写出你的发言提纲。 12.材料在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中,中国选手任子威、李文龙获得该项目金银牌。 作为中国短道速滑队的领军人物,武大靖在体力不支的情况下帮任子威卡住位置,并碰了碰任子威的手, 示意他先走。他最终仅获得了第4名。 (1)结合材料分析,你认为武大靖的做法对吗?请说出理由? (2)“止于至善”是一种永不言弃的精神状态,要求我们怎样做? 第3页/共4页 命学科网 。组卷网 (3)在集体生活中,我们要学会怎样对待

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