2024届高考语文复习：语用专题训练修辞手法及表达效果

语用专题训练------修辞手法及表达效果 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 苍坡村的布局以“文房四宝”作为规划思路。如：长306米的直街称“笔街”，对应村西的笔架山；用来防火克火的东西两个水池称为“砚池”；旁边有一块形状酷似墨方的条石，墨石上面凿有51个半孔眼；【A】村四周铺展开的3000亩平畴乃是大自然的“宣纸”。这一切，使人感悟到浓重的书卷气，意在笔墨峰岭，耕读世家，激励后代读书入仕，从而光宗耀祖。李时日在村寨大门上题联：“四壁青山藏虎豹，双池碧水贮蛟龙”，以寓示此村为龙腾虎跃、人才辈出之地。 苍坡村除了笔墨纸砚，还藏有一条神龙。村子入口有圆形的水池，就是神龙的龙珠。龙珠池后的台阶、寨门和石桥分别是龙齿、龙头和龙身。苍坡溪门的牌坊顶部形象酷似虎头，溪门里有一座石拱桥，拱桥的桥面象征虎背，牌坊上悬挂的两盏灯笼象征虎眼。这就暗合藏龙卧虎之意。 苍坡按正方形围筑，寨墙有一人高。墙内建筑布局很美观，民居层次分明而错落有致，【B】寨子整体看来宛如铺展开来写过字的一张大纸。仁济庙前，有3棵古柏，迄今有800多岁了。据说当年亲手种植古柏的是李氏第九世祖李西斋，他不仅倡导村民大力植树，美化家园，还立下禁令，不准在树上拴牛。由此使得古柏安宁，岁月常青。 1．指出文中A、B两处的比喻的区别，并分析它们的修辞效果。 二、阅读下面的文字，完成小题。 小时候练书法，开始我都是用废纸来写。学了很长时间，但一直没有大的长进。父亲的一位书法家朋友对我父亲说：“如果你让孩子用最好的纸来写，他可能会写得更好。”父亲便按照朋友说的去做，买好纸练字，果然，没过多久，我的字进步明显。父亲很惊奇，去问那位朋友。他笑而不答、只在纸上写了一个“逼”字。父亲顿悟：这是让我因惜纸而逼迫自己写好宇。 的确，平常的日子总会被我们漫不经心地当作不值钱的“废纸”，涂抹坏了也习以为常，总以为来日方长，平淡的“废纸”还有很多。实际上，这样的心态可能使我们每一天都在与机会失之交臂。 记得有一则谚语是这样说的：“如果你想过河，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子已经在那边，你别无选择，只能想方设法地过河。正是有了“逼迫”，人才会尽全力发挥自己的潜能，兵家所谓“置于死地而后生”也是这个道理。 生命并非演习，而是真刀真枪的实战。生活也不会给我们“打草稿”的时间和机会，人们一页页随心所欲或全神贯注写下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答卷。 2．请从修辞角度分析最后一段画横线句子的表达效果。 三、阅读下面的文字，完成小题。 刘熙载言：“书，如也。如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。”简单地说就是字如其人。唐代楷书大家柳公权提出“心正则笔正”的观点。心术不正，字可能写得歪歪扭扭，人格也跟着“扭曲”。 中国文人在书法中不断追求道劲有力的“骨气”之美。尤其是随着北宋以来儒学的复兴，书法评论家们越来越爱屋及乌，即对书家人品的仰慕，延伸到对其书品的喜爱。我们不妨透过那些文墨兼修的书法作品揣摩作者的情感，进而读出其品格与骨气。 《祭侄文稿》被后世称为天下第二行书。此稿是唐代书法家颜真卿为纪念在安史之乱中牺牲的侄儿颜季明所做的祭文，作者当时情绪极度悲愤，国耻家仇、民族大义流淌于字里行间，放时见涂抹之迹。 《祭侄文稿》线条浑厚圆勃，力透纸背，部分字结体俯仰变化很大，气势凛然。正如宋代书法家米带在《海岳名言》中评价颜真卿字，“硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。我们从中可以读出一个铁骨铮铮的颜真卿。颜真卿在另一个传世名帖《争座位帖》中怒斥了当时深受皇帝宠幸、位高权重的宦官鱼恩朝，直言敢谏令人肃然起敬。 3．文中画横线的句子描写颜真卿书法特点很形象，请从修辞角度简要赏析。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 在阅读《红楼梦》的过程中，除了阅读故事之处，通过形形色色的人物（刻画），我们可以看到的其实是我们自己。因为通过看别人的故事，我们就可以联想到自己。别人悲欢离合的生活让我们联想到生活的酸甜苦辣，由此可以得到人生的感悟，受到启发。这也是我们阅读《红楼梦》很重要的一个理由。 现在红学已经成为一门学问。毫无疑问，众多的专家学者及业余爱好者，在这部小说上花费大量的心血，花费大量的时间，花费大量的笔墨，写出许多研究论著。其论著之丰富，真可谓浩如烟海。其实《红楼梦》是值得的。因为它是一部凝结着天才作家毕生心血的杰作，它代表着中国古代小说乃至于中国古代文学的最高成就，所以这部小说当得起如此密集的关注和如此精深的研究。这不是某个人的一己之见，它已经成为全民的共识。 我们知道作者没有写完，这部作品又经过很多次改编，所以就留下很多难以弥补的缺憾，在作品里面出现了不同程度的失真乃至于有错的现象，在情节和字句上尽管有不少破绽，但是瑕不掩瑜，这无损于《红楼梦》卓越的艺术成就。 4．请从修辞的角度谈谈画横线句子的表达效果。 五