1.1 认真对待民事权利与义务 教学设计-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

《认真对待民事权利与义务》 思想政治教育学科教学设计 二〇二三年六月 《认真对待民事权利与义务》教学设计 片段题目 认真对待民事权利与义务 重点展示 教学技能 演示技能、 讲解技能、提问技能 课标与教材分析 【课标分析】 1. 课程性质 以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本内容，是帮助学生确立正确的政治方向，提高思想政治学科核心素养、增强社会理解与参与能力的综合性、活动性学科课程。 2. 课标分析 课标对于本节课，要求引述知识产权的有关法规及其具体表现，来解析生活中维护权利的典型案例。 【教材分析】 本框题处于人教版高中思想政治教材选择性必修2 《法律与生活》第一课  在生活中学民法用民法  第一框 认真对待民事权利与义务。本框题阐述民法民事法律关系，民事主体等概念和民法基本原则，侧重阐述我国民法典的制定与意义，民事法律关系的含义与要素以及民法基本原则的主要内容。 学情分析 本课教学活动面对的是高二下学期的学生。该年龄层次的学生的知识理解能力还停留在浅层次上，对知识点的理解仅停留在字面意思上，不能从学科意义上来把握知识，对于一些带有学科性质的名词，需要向学生进行详细地解释。并且学生的思想价值观还处于形成时期，缺乏坚定的，正确的世界观、人生观与价值观。在教学过程中，应注重对学生进行价值引导。 教学目标 【教学目标】 1. 目标与素养： （1） 认同我国的民法，提高对我国《民法典》的认同。 （2） 有利于使学生充分认识颁布实施民法典的重大意义，推动民法典实施，以更好推进全面依法治国，建设社会主义法治国家，更好保障人民合法权益。 2. 情境与问题： （1） 通过结合社会生活实例，理解法律与社会生活的关系。 （2） 通过结合生活中的事例，阐述民法对于每个人生活的作用与影响，理解法治在生活中的重要性。 （3） 通过结合我国民法典的制定过程，理解民法的含义以及我国民事法律规范的体系与基本构成。 3.过程与方法 （1）通过阅读法、讨论法、案例法，理解法律与社会生活的关系。 （2）通过案例法、研读法、讨论法，了解民法典的制定过程。 （3）通过合作交流法、案例法、研讨法，形成自觉尊法学法守法用法的意识，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。 （4）决议法行使权利，履行义务，积极参与社会生活。 教学重难点 【教学重、难点】 教学重点： 1. 民法的含义与作用； 2. 坚持法治与德治相结合的原因与体现； 3. 民事法律关系的含义与要素； 4. 解析民法基本原则的必要性，调整范围，具体内容。 教学难点： 1. 民事法律关系的含义与要素； 2. 解析民法基本原则的必要性，调整范围，具体内容。 教学方法 【教学方法】 1. 大单元教学法 2. 议题式教学法 【学习方法】 3. 合作学习法 4. 探究学习法 教具准备 1.（人教版）普通高中教科书思想政治选择性必修2 法律与生活 2.多媒体课件 3.多媒体教室 教学课时 一课时（40分钟） 教学过程 教学阶段 教师活动 预设学生行为，板书 设计意图 环节一： 导入新课 （2分钟） 【导入活动】 视频导入：教师播放视频“熊孩子玩游戏，背着父母充值1.7万元。” 布置思考：观看视频的同时请思考：上述视频中体现了人身关系和财产关系，你还能说出身边体现人身关系和财产关系的具体事例吗？并结合材料说明。追回游戏充值款的法律依据是什么？ 学生简单作答 具体过程： 同学们，上课！这节课我们一起进入选择性必修二的学习。这节课我们就来了解我国的民法。 现在，我们先来观看一条视频，观看的过程中，请大家思考一下：追回游戏充值款的法律依据是什么？ 视频结束了。这条视频反映了孩子背着父母充值巨额游戏币，父母后期想要拿回这些钱到底合不合法。视频中我们可以看到，在民警多方协调和连续奔波后，游戏平台客服同意将有关款项还给孩子父母。那我们大家知道民警帮群众追回其儿子玩游戏充值款的法律依据是什么呢？这就涉及到我国的民法问题。那我们今天的课程呢，就将围绕着这些内容展开。 【预设学生】 在观看视频的同时思考问题。 通过一则视频进行导入，既可以自然地引出民法典这一课题，又可以激发学生对人身关系和财产关系。的思考，引起他们的求知欲，便于带着问题进入新课，这样效果更好，促使学生更加专注地投入到课堂学习中。 环节二： 讲授新课 （35分钟） 环节三：巩固练习 （2分钟） 环节四：课堂小结（1分钟） 知识点一：透视民法与民事法律关系 1.民法 （1）含义 民法调整平等主体的自然人，法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。 （2）平等主体 平等主体是指参加民事法律关系地位平等的当事人，包括自然人，法人和非法人组织。 【探究一】 再次回想课前导入视频中