8.整理和复习（课件） 人教版四年级下册数学

整理和复习 自主整理： 本单元你学了哪些内容，他们之间有什么联系和区别？ 试着用表格、图形、知识树等形式表示出来。 小组交流： 分享自己整理的单元知识网络图，并说一说这样画的依据。 课前准备 知识梳理 1 2 3 基础练习 平均数的意义及求平均数的方法 认识复式条形统计图 利用平均数解决一些简单的实际问题 想：（ ）÷（ ）＝平均每天植树的棵数 （ ）÷（ ）＝平均每班植树的棵数 平均数的意义及求平均数的方法 1 1.中心小学有6个班参加植树活动。第一天植树34棵，第二天植树41棵，第三天植树39棵。 平均每天植树（ ）棵，平均每班植树（ ）棵。 （34＋41＋39）÷3＝38（棵） （34＋41＋39）÷6＝19（棵） 38 19 平均数的意义及求平均数的方法 1 2.下图是三年级同学植树情况统计图。三年级平均每组同学植树（ ）棵，第（ ）组和第（ ）组同学植树棵数比平均数少，第（ ）组同学植树棵数与平均棵数相同。 8 一 四 三 平均数的意义及求平均数的方法 1 （1）乐乐的身高是152 cm，他去平均水深为140 cm的水 域游泳，不会有危险。 （ ） （2）在一组不全相等的数中，平均数比最大的数要小。 （ ） （3）亮亮每周练习大字140个，他每天肯定练20个大字。 （ ） 3.判一判。 × √ × 利用平均数解决一些简单的实际问题 2 4.小朋友分组进行折星星比赛，第一组9人，共折117颗；第二组10人，共折110颗；第三组7人，共折84颗。哪一组的成绩最好？ 找一找求本题平均数的数量关系式。 第一组：117÷9＝13（颗） 第二组：110÷10＝11（颗） 第三组：84÷7＝12（颗） 因为13＞12＞11， 所以第一组成绩最好。 利用平均数解决一些简单的实际问题 2 5.小芳5天读完一本故事书，下面是她读书的情况。 时间 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 页数 34 40 46 42 38 （1）前两天小芳平均每天读多少页？ （34＋40）÷2＝37（页） 答：前两天小芳平均每天读37页。 5.小芳5天读完一本故事书，下面是她读书的情况。 时间 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 页数 34 40 46 42 38 （2）这5天小芳平均每天读多少页？ （34＋40＋46＋42＋38）÷5＝40（页） 答：这5天小芳平均每天读40页。 利用平均数解决一些简单的实际问题 2 5.小芳5天读完一本故事书，下面是她读书的情况。 时间 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 页数 34 40 46 42 38 （3）哪几天读的页数比平均每天读的页数少？ 第1天和第5天 利用平均数解决一些简单的实际问题 2 认识复式条形统计图 3 6.实验小学在三、四年级同学中对“我最喜爱的少儿节目”的统计情况如下图。 （1）三年级同学中最喜爱（ ）的人数最多。 （2）三年级和四年级的同学最喜爱大风车的共有多少人？ 动漫世界 20＋26＝46（人） 答：三年级和四年级的同学最喜爱大风车的共有46人。 认识复式条形统计图 3 观察统计图，提取本题需要的信息。 1 2 变式练习 解决稍复杂的平均数问题 画复式条形统计图，提出并回答简单的问题 1.小明所在的小组里有5个人，平均年龄是11岁，他们中没有小于10岁的，那么他们中年龄最大的不超过多少岁？ 11×5－（10＋10＋10＋10）＝15（岁） 答：他们中年龄最大的不超过15岁。 思考：“没有小于10岁的”是什么意思？ 解决稍复杂的平均数问题 1 解决稍复杂的平均数问题 1 2.下表是丽丽4次跳绳的成绩统计。 上述4次跳绳的平均成绩为97下。如果丽丽跳了第5次后，计算的平均成绩是98下，那么第5次她跳了多少下？ 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 成绩/下 115 88 103 82 思考：知道平均成绩怎么求总成绩？ 2.下表是丽丽4次跳绳的成绩统计。 上述4次跳绳的平均成绩为97下。如果丽丽跳了第5次后，计算的平均成绩是98下，那么第5次她跳了多少下？ 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 成绩/下