Unit 6 Weather Part A（ 教学设计）闽教版英语四年级下册

《Unit 6 Weather Part A 》教学设计 一、教学时间 2023年5月15日 二、教学内容分析 本节课主要学习天气的描述，与学生日常生活紧密相关，学会询问以及介绍天气情况。 三、学生分析 我校学生对西方国家城市了解较少，因此在教学中对西方国家的城市学习，丰富了学生知识及见闻。 四、教学目标 ㈠知识与技能：能听、说、认读词汇：sunny, rainy, cloudy, snowy, windy； ㈡过程与方法：能在真实的语境中灵活使用What’s the weather like in New York? It’s cloudy. ㈢情感态度与价值观：关心日常天气变化，了解世界主要城市的天气差异。 五、教学重难点： 重点： 1.掌握词汇：sunny, rainy, cloudy, snowy, windy； 2.能够听、说、理解句型：What’s the weather like in New York? It’s cloudy. 难点： 能够在真实的语境中灵活使用所学单词和句型。 六、德育渗透 关心日常天气变化，保护大自然，共创美好环境。 七、教学策略的选择与设计 准备世界地图PPT向学生呈现世界不同国家的地理位置。 八、教学准备 ㈠课前，安排学生预习课文。 ㈡教师准备单词卡片，给学生奖励小贴画，板书设计。 ㈢教师准备多媒体课件、PPT。 九、教学过程 Step 1: Warm-up 1.Greeting: T：Hello, boys and girls, how are you! S：I’m fine ,thank you ! T: What’s the weather like in Guiyang? S: It’s cool. T: Yes. It’s cloudy, too. Step 2: Revision Say quickly: cool, warm, hot, cold. Sept 3:Presentation 1.教师展示世界地图并提问、；What’s this？学生回答：It’s a map.教师展示气象员的图片并提问：Yes, it’s a world map. This is a weather reporter.教师继续追问：What’s she talking about? 学生回答：She’s talking about the weather. 2.教师将地图中的五个城市的图片放大，一一介绍图片中的城市。 3.教师呈现雨中伦敦的图片，提问：What’s the weather like in London? 学生回答：It’s rainy in London .教师板书句型：It’s rainy in London .其中rainy用红笔书写。 4. 教师呈现下雪的俄罗斯的图片。提问：What’s the weather like in Moscow? 教师板书snowy并领读。 5. 教师指着地图上的北京问：What’s the weather like in Beijing? 学生回答：It’s windy in Beijing 6. 教师呈现多云的新加坡图片，让学生描述新加坡天气，板书cloudy并领读。最后，仔细观察形容词找出相同点，结尾y发音/i/. 7.播放录音，跟读模仿。同桌练习。 Step 4:Practice 1． 开火车读单词。 2.教师将世界地图放大并给出A Let’s learn 的单词提问：What’s the weather like in Sydney?学生回答：It’s hot and sunny.教师引导学生依次回答新加坡，北京，莫斯科和伦敦的天气，鼓励学生用不同方式回答。 3. 教师请学生模仿对话中气象预报员播报天气的模式，一名学生做天气预报员，其他两名学生根据预报员说的内容谈论天气。 Step 5、Extension 小小预报员。教师呈现中国地图，学生根据地图上呈现天气符号开始播报天气。 Step 6、德育渗透 Please love our environment and care about the weather. Step 7、Homework 一星级：听录音，能认读单词和句子；  二星级：能认读和规范书写本课时新单词和重点句子；  三星级：能够在情景中运用句型What's the weather like in...? It's… （你可根据自己的实际情况任选一个做） 十、教学反思 本堂课的教学以“weather”为主题，以与日常生活密切相关的“天气”为主线贯穿始终。教师在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛