8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃 “人多力量大”？ 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 导入 状元成才路 1 02 01 04 03 想一想 《西游记》中师徒四人算一个集体吗？ 他们的共同目标是什么？ 他们最终取得真经是谁的功劳？ 2 第八课　美好集体有我在 第2课时　我与集体共成长 第三单元　在集体中成长 3 一、在共建中尽责 4 回忆在班集体建设的过程中，你为集体做过的事，完成以下表格。 我为集体做过的事 效果的自我评价 一、忆过往 我来说 状元成才路 5 回忆在集体建设的过程中，你为集体做过的事，完成以下表格。 我为集体做过的事 效果的自我评价 放学后主动帮助值日生打扫班级卫生 使班级卫生很快打扫完，大家很高兴 主动帮助生病的同桌补习落下的课 让他跟上了学习的进度 及时制止同学破坏集体团结的行为 维护了集体团结 …… 思考：班集体中的其他人也这么认为吗？ 状元成才路 6 大部分同学都是这么认为的。但是个别同学认为“我”这样做是爱出风头、多管闲事，这让“我”很伤心。 但是“我”认为他们的观点是错误的，因为集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理，所以，在以后的日子里，“我”会继续为集体做贡献。 思考：班集体中的其他人也这么认为吗？ 我来说说 7 二、面现在 在共建中担责 不是，班级事务与每个人息息相关。 ★集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。 1.班级中的事务是否“不关我的事”？ 2.我们应该用怎样的态度对待班级事务？ 8 不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。 这一车货物能被他们拉走吗？ 观察漫画 状元成才路 共同确定的愿景和目标，让这些集体走向成功 取得真经，普度众生 10 共同确定愿景和目标 共同愿景 引领成长 行动落实 人人参与共同确定 个人意愿 集体智慧 探究与分享P78 班上召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。 12 　　我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 　　我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 　　学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 　　我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 1.如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ 探究与分享P78 13 小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。 小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风气，促进美好班集体建设。 杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对建设美好班集体不利。 大帆当选班长，可能产生小团体主义，不利于班级的团结和建设。 探究与分享 2.你希望四人中谁当选班长？ 3.你认为选班长的重要标准是什么？ 有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。 　　共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 14 Text here 认识“制定规则” 在集体中，一个人制定规则可能出现考虑不周，制定的规则可能有缺陷或者执行过程中遇到问题，所以需要我们共同讨论、协商制定规则，使规则更加完善，使集体活动得以有序开展。 状元成才路 15 　　小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。班级充满了关怀与友爱的氛围。学期结束时，该班级被评为“先进班集体”。 在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神的表现是什么？ 探究与分享 16 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，在这个过程中需要发扬“自治 ”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 　　学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 ——陶行知 17 共同创造良好的集体氛围 良好的人际关系 健康的舆论氛围 积极的精神面貌 集体的成长，正气和凝聚力的形成 18 （具体要求）①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现