1.7两、三位数乘一位数（一次进位）（教案）-三年级上册数学苏教版

1.7两、三位数乘一位数（一次进位） 教学内容： 课本第13页例6，第14页想想做做1-5题. 教学目标： 理解两、三位数乘一位数（一次进位）笔算的算理。 探索学习两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法，能够正确地计算。 教学重点： 探究两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法。 教学难点： 理解乘积满几十向前一位进几的道理。 教学设计： 一、板书课题 导语：同学们，上一节课我们学习了两、三位数乘一位数的笔算方法，请大家想一想，两、三位数乘一位数应该怎样笔算呢？（生答师）板书：用一位数依次去乘两位数或三位数的个位、十位……上的数。 1、下面请大家笔算43×2， 如果老师把43×2改成48×2，那么应该怎样计算呢？这就是我们今天要学习的内容。 板书：不连续进位的两三位数乘一位数的笔算。 二、出示目标 导语：学习今天的内容我们要达到以下目标。 1、投影出示学习目标。 理解两、三位数乘一位数（一次进位）笔算的算理。 探索学习两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法，能够正确地计算。 导语：要达到本节课的学习目标，要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。 三、自学指导 导语：好！为了达成这些目标，老师为大家拟定了自学指导，只要大家把指导中的每一个问题搞懂了，今天的学习目标就完成了。 1、投影自学指导。 （1）例6告诉我们的条件是什么？要求的问题是什么？ （2）要求白天鹅有多少只？就是求什么的？用什么方法计算？怎样列式？ （3）48×2怎么算，先摆小棒算一算，并看书回答下面问题：a右边的16根小棒是哪里来的？b左边的8捆是哪里来的？c 16根被分成几捆几根？ （4）用竖式计算你会吗？请先试一试。 （5）看书回答：先用一位数2去乘两位数哪一位上的几？得多少个一？ 再用一位数2去乘两位数哪一位上的几？得多少个十？96是由多少个一和多少个十相加得来的？方框内这个竖式的简便写法应该怎样写？2前面那个小1表示什么意思？是哪里来的？ （6）先在书上计算4×152，然后回答青菜卡通的问题。 （7）笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？ （4分钟后，比比谁的回答最精彩） 四、先学 导语：请同学们带着自学指导中的问题认真看书，将问题的答案用序号标出来，同时将不明白的地方也标注出来。 老师巡视观察学情，记录学生在自学过程中出现的问题。 五、后教 导语：通过老师的观察发现同学们都能认真完成自学任务，接下来老师要考一考大家的自学成果，有信心吗？ 1、检查自学情况 （1）第一问：略 （2）第二问：求白天鹅多少只就是求48的2倍是多少，用乘法计算，列式为48×2. （3）第三问：a右边的16根是8根乘以2得来的。b的8捆是4捆乘以2得来的.c16根被分成1捆和6根。 （4）第四问：略 （5）第五问：a先用一位数2去乘两位数个位上的8，得16个一；b 再用一位数2去乘两位数十位上的4，得8个十；c 96是由16个一和8个十相加得来的；d 简便写法 4 8 × 2 9 6 2前面这个小1表示1个十，是个位上相乘满下进上来的。 （6）第六问：4×152=608 1 5 2 × 4 6 0 8 积的百位上应该写6，因为十位上相乘满二十，要向百位进二，再加上百位上相乘的4是6. （7）第七问：a用一位数依次去乘两位数或三位数个位，十位……上的数。b哪一位上乘得的数满几下，就向前一位进几。 2、小结： （1）这一课主要学习什么内容？ （2） 计算时要注意什么？ 六、当堂训练 导语：刚才同学们都表现得非常好，接下来请同学完成以下内容： 1、完成想想，做做。 （1） 完成第一题。 a独立完成。 b交流. c评价 （2） 完成第二题。 a独立完成。 b交流.怎样列式，结果多少。 c评价 （3） 完成第四题 （流程同上一题）。 （4） 完成第五题 a独立完成。 b交流. 整个图形表示多少？你是如何求出来的？ c评价 2、布置上本作业： 想想，做做第二题。 板书设计： 不连续进位“两、三位数乘一位数”的笔算 （1）用一位数依次去乘两位数或三位数个位，十位……上的数。 （2）哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。 学科网（北京）股份有限公司 $