16表里的生物（课件）六年级下册语文统编版

表里的生物 你看到了什么？ 一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。 通读课文，读准生字词，读通句子； 试着借助课题，说说课文讲了一件什么事。 “我”以为能发出声音的，都是活的生物——父亲的表（ ）——父亲打开表，“我”看到了（ ）——父亲（ ）——“我”（ ） 请孩子们仔细阅读课文： 小蝎子 蝈蝈 嘀嗒 钵子 蜇你 我会读 “我”以为能发出声音的，都是活的生物，父亲的表（ ），父亲打开表，“我”看到了（ ），父亲（ ），“我”（ ）。 确信表里住着生物 发出滴答的声音 一个小尾巴摆来摆去 告诉我是小蝎子的尾巴 冯至，现代诗人、学者。1936年至1939年任教于同济大学。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。代表作品有《昨日之歌》《伍子胥》《十四行集》《山水》。1980年被聘为瑞典皇家文学、历史、文物科学院外籍院士。 1981年被聘为联邦德国美茵茨科学与文学科学院通讯院士。 1983年获德意志联邦共和国慕尼黑歌德剧院颁发的歌德奖章。 1985年民主德国授与他格林兄弟奖。 1986 年被聘为奥地利科学院通讯院士。 1987年又获该国国际交流中心授予的1987年国际交流中心艺术奖，联邦德国海德堡大学授予他“金博士证书’。同年获联邦德国“大十字”勋章。 1988年联邦德国达姆施塔特语言文学研究院授与他宫多尔夫奖。 冯至成长潜力卡 潜力点 潜力星级 潜力评估 总潜力值 要求：仔细阅读课文，找出小冯至的成长潜力点，并结合课文内容，给这些“潜力”点评上1-10星的星级，并附上你赋星的理由。注意交流时说清楚：我觉得小冯至擅长（ ），我给他这个潜力点的潜力星级是（ ），因为…… 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢？ 潜力 星级 善于观察思考 “为什么还蒙着一层玻璃呢？” “这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 “为什么呢？”我又问。 “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” 父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 潜力 星级 爱思考 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 潜力 星级 我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说： “只许听，不许动。” 停了一会儿，他又添上一句： “小孩儿不许动表。” 有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” “这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 潜力 星级 好奇 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。 潜力 星级 我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。 潜力 星级 想象 《表里的生物》是冯至“科学就在身边”的七篇文章之一《我想知道里边有什么》，其它分别是：《彩色的鸟》、《害怕带轮子的大屋》、《最佳路径》、《死海不死》、《基因畅想》、《统筹方法》。 科学就在身边，科学需要观察、想象、思考。 $