沁园春·长沙（教学课件）-2023-2024学年高一语文统编版必修上册

第一课时 沁园春·长沙 部编版高一语文教材 一单元·向青春举杯 1 第一单元 不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。 感性阅读、理性思考 逻辑思维： 辨识、分析、比较、归纳、概括 第一单元 导读 主题： 题材： 作者 青春激昂 五首诗歌+两篇小说 ——梳理与探究 ——阅读与鉴赏 ——表达与交流 第一单元 导读 课程目标 从“青春的价值”角度思考作品意蕴 理解诗歌运用意向抒发感情的手法，把握小说叙事与抒情特点； 从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品 尝试写作诗歌 课文 题材 特点 毛泽东《沁园春·长沙》 郭沫若《立在地球边上放号》 昌耀《峨日朵雪峰之侧》 闻一多《红烛》 雪莱《致云雀》 茹志鹃《百合花》 铁凝《哦，香雪》 学习活动一:辨识体裁 七篇文章分别属于什么体裁的文章? 你对这些体裁有哪些认识? 在个人思考的基础上小组合作研讨，完成下面的表格。 词 自由体新诗 短篇小说 调有定格、句有定数、字有定声; 有词牌有题目 形式灵活，采用白话，不讲格律， 内容主要反映新生活，表现新思想 篇幅短小、结构严谨、 情节简单、语言精练 〔单元目标〕 本单元的五首诗歌和两篇小说创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，让我们体验到各具特色的文学表达，点燃澎湃的青春激情。 1．感受革命领袖的伟大抱负和豪放胸襟，理解文章作者对国家前途命运的关注，激发学生(学子)青春的热情，理解青春的价值，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。 概述·目标提要与策略 〔单元目标〕 2．领会本单元诗歌与小说的内容，理解诗歌运用意象抒发情感的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力。 3．学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提高对文学作品的鉴赏能力。 4．结合本单元诗作的学习，尝试写作诗歌。可以以本单元的作品为学习的范本，也可以选择自己喜欢的中外诗歌作为研习的材料，从生活出发，寻找素材，激发诗情，抒发真情实感。掌握诗歌写作的一般技巧，注重语言的锤炼。 概述·目标提要与策略 本课学习目标与核心素养 1. 学习富有表现力的语言，提高朗读能力。 2. 体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力。背诵这首词。  3.引导学生把握文章的情感脉络，感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀，丰富情感世界和文化积累。学会用历史的眼光和现代观念审视诗词的思想内容，并给予恰当的评价。珍惜今日所有，激发自我奋发向上的热情。 4. 激发学生鉴赏诗词作品的浓厚兴趣，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养，在诗词的熏陶下更加热爱祖国大好河山。 联合国世界卫生组织确定新的年龄分段： 未成年人：0至17岁； 青年人：18岁至65岁； 中年人：66岁至79岁； 老年人：80岁至99岁； 长寿老人：100岁以上 世界卫生组织规定： 青春期为10~19岁 年轻人？ 青春的含义？ 青春的意义—— 青春,是亮出自己的渴望,是面对挫折的勇气,是战胜困难的决心,是燃烧自己的气魄,而这一切只为了一个目的———达到自己的极致. 可能你现在很困惑,我也是.但我不会把自己的思想停留在这个问题上,因为有些问题不是站在原地想就能想明白的,是需要你亲身去体会的,别人的答案永远是别人的看法. 其实,你只要能够把握住现在,一切都会明朗起来的.从现在做起,努力学习工作,会有一个完美的答案等着你的. 你找到自己的青春了嘛 今天让我们走进毛主席的青春 一.独领一代风骚的伟大诗人——毛泽东 毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的伟大领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 课前背景 沁园春 雪 毛泽东 北国风光,千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 　　 江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 敌人围困万千重，我自岿然不动。