内容正文:
1.2 科学社会主义的理论与实践 同步练习
一、单选题
1.科学社会主义从理论到实践、从一国到多国的过程及其影响,按时间先后排序正确的是( )
①资本主义的发展和工人运动的兴起,迫切需要科学理论的指导,《共产党宣言》发表
②一些先进分子从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端,设计未来美好社会
③第二次世界大战后,社会主义在世界范围内获得大发展,实现历史性飞跃
④俄国爆发十月革命,建立无产阶级政权,确立社会主义生产关系
A.③→①→④→② B.③→④→①→② C.②→③→④→① D.②→①→④→③
2.列宁指出:“马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义,是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就,相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。”这段话可用来阐明( )
A.科学社会主义产生的阶级基础 B.科学社会主义产生的理论基石
C.科学社会主义产生的思想来源 D.科学社会主义从理论到实践的飞跃
3.有一种观点,把国家当作一种具有自己的“精神的、道德的、自由的、基础的独立存在物”,主张依靠国家的帮助建立生产合作社和进行争取普选权的合法争,和平地实现社会主义,实现“自由的人民国家”。这种观点( )
①没有看清国家是一定阶级对其他阶级的统治工具
②错误地认为资本主义可以自然过渡到社会主义
③看到了国家的根本目的是维护人民群众的利益
④承认国家都是按照少数服从多数的民主原则来管理
A.③④ B.①② C.①③ D.②④
4.圣西门、傅立叶、欧文等众多空想社会主义者,将社会的变革寄托于一种理想,或者寄托于资产阶级良心的发现,注定其必然要失败。与科学社会主义相比,空想社会主义理论的弊端是( )
①没有看到资本主义社会的残酷剥削和阶级压迫
②主张阶级调和,反对阶级斗争
③没有看到广大人民群众特别是无产阶级的力量
④认为资本主义制度不会被取代
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.一位老师准备《科学社会主义的理论与实践》一课时,创设了一个教学情境(见下图)。
从该教学情境可以得出的结论是( )
A.世界社会主义运动在曲折中前进
B.无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导
C.空想社会主义是科学社会主义的思想来源
D.马克思、恩格斯是科学社会主义的创立者
6.2023年初至今,英国数万名教师要求提高薪资,持续罢工导致学校停课。目前,威尔士地区教师及苏格兰最大教师工会组织已经与政府达成涨薪、增加政府教育投入等协议,同意停止罢工,这场罢工风波( )
①反映了资产阶级采取一定措施以缓和阶级矛盾
②说明了社会主义取代资本主义是历史发展必然趋势
③揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用
④开启了无产阶级联合起来反抗资产阶级统治的历史
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中指出:“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律……不仅如此,马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。”这里的两大“发现”是( )
A.唯物史观和剩余价值学说 B.辩证唯物主义和历史唯物主义
C.唯物史观和阶级斗争学说 D.阶级斗争学说和剩余价值学说
8.恩格斯指出,德国的理论上的社会主义永远不会忘记,它是站在圣西门、傅立叶和欧文这三个人的肩上的。虽然这三个人的学说含有十分虚幻和空想的性质,但他们终究是属于一切时代最伟大的智士之列的,他们天才地预示了我们现在已经科学地证明了其正确性的无数真理。由此可见( )
①空想社会主义者是科学社会主义的先驱
②空想社会主义理论是科学社会主义的思想来源
③社会主义理论的发展是由空想到科学的过程
④空想社会主义者对未来社会的设计是人类的最高奋斗目标
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.某校高一的同学在探究“科学社会主义的理论与实践”这一课题时,收集了一些资料进行整理。其中对应正确的是( )
①空想社会主义——科学社会主义的唯一思想来源
②唯物史观和剩余价值学说的创立——社会主义由空想到科学的历史性飞跃
③俄国十月革命的胜利——实现了社会主义从一国到多国实践的历史性飞跃
④中国特色社会主义的产生发展—一科学社会主义焕发出强大的生机与活力
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
10.《共产党宣言》发表170多年来,对人类社会发展进程产生了广泛而深刻的影响,展现了无穷的理论魅力与实践价值,具体表现为它( )
①科学阐释了人类社会发展的一般规律
②实现了社会主义由空想到科学的飞跃
③实现了社会主义由运动到制度的飞跃
④为无产阶级革命斗争提供科学理论指导
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领,是国