第四单元 综合探究 结合社会实践 勇于开拓创新 导学案-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四单元 综合探究 结合社会实践 勇于开拓创新 【学习目标】 知识目标 核心素养 1.回顾创新思维的含义、特征。 2.回顾联想思维的含义、特征，理解迁移和想象。 3.回顾发散思维、聚合思维的特征、方法，理解发散与聚合“两翼合力”。 4.回顾正向思维、逆向思维的特征、方法，理解正逆互补。 5.回顾超前思维的含义、特征、方法、意义。 1.政治认同：认同创新是一个国家和民族发展进步的灵魂，国家关于创新的战略政策。 2.科学精神：理解创新思维的不同表现及其关系，树立创新思维。 3.公共参与：培养创新精神，在生活中正确运用创新思维解决问题。 【预学案】第1部分：完成填空+标注课本笔记 1.创新思维的含义、必要性 创新思维是综合应用逻辑思维与非逻辑思维等多种思维方法，破除迷信、超越陈规、知难而进、善于因时制宜、开拓求新的思维。没有创新思维，人类一切创新活动，乃至人类文明的发展与进步均无从谈起。在这个“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”的大变革时代，创新已成为引领社会发展的第一动力。 2.培养创新思维的要求 这就需要我们积极训练联想思维，灵活运用发散思维与聚合思维，辩证使用正向思维与逆向思维，要有超前意识，学会下好先手棋，切实提高我们的创新思维能力和水平。我们要学会把知识创新与实践创新紧密结合起来，以实践问题为导向开展创新，为满足人民日益增长的美好生活需要贡献自己的聪明才智。 【预学案】第2部分-本单元思维导图-单元、课、框、目标题 【预学案】第3部分：以下内容写在课本上-用其他颜色的笔 1.P119探究一：创新思维与创造性思维 [问题1提示]①全面地看待需要解决的问题的各个方面；②将问题的各个方面联系起来分析；③尽可能多地提出解决问题的方案。 [问题2提示]①从个人角度，人的价值的实现需要充满生机和活动，需要有开拓精神，需要有新思想新思路；如果一个人终止创造，成为纯粹的“消费者”，其精神生命也就终止了；②从国民族的角度，没有创新能力的民族，难以屹立于世界之林，终止了创造性思维，意味着一个民族的生命面临终止。 2.P120-121探究二：头脑风暴法（需要了解头脑风暴法的步骤） [问题提示]比如利用斗脑风暴法探讨“如何克服手机瘾”，如何克服“上课睡觉”等。 3.P121-122探究三：问题意识是创新的关键，创新成果的保护和激励 [问题提示]①大家可搜集并参考青年学生成功创新创业的案例；②注意体会青年学生在创新创业中的思维视角（如怎么想的、怎么干的、克服了哪些困难、达到了什么目标……） 我的预学疑惑 【探究案】阅读材料，完成探究任务 1.【展望最美“夕阳红”】 十八大以来，以习近平同志为核心的党中央专门出台并实施中长期规划，我国养老服务体系顶层设计不断完善。习近平总书记在党的二十大报告中明确提出实施积极应对人口老龄化国家战略，发展养老事业和养老产业，优化孤寡老人服务，推动实现全体老年人享有基本养老服务。这一重大部署，为我国养老服务发展明确了方向，提供了根本遵循。各城市各地区不断探索升级新模式，养老机构专业化分化、长期护理险试点进一步扩大、互联网医疗不断深入社区基层、定制化养老呼之欲出……养老服务亮点不断刷新。养老+医疗+娱乐+旅游+教育……不断拓宽养老新地带、催生养老新品类，为老服务多业态融合发展，养老护理不再是简单的基础生活照顾，而是集慢病护理、医疗康复、健康管理、安全及急救知识等复合型看护照科模式，逐步实现老有所养转为老有“善”养。 探究任务：结合材料，运用《逻辑与思维》中“提高创新思维能力”的相关知识，分析说明我国养老服务体系建设应有的科学思维？ ①养老服务体系建设中我们应有超前思维，精心谋划，前瞻性的做好养老顶层设计。 ②养老服务体系建设中我们应坚持发散思维与聚合思维的统一，聚焦“老有所养、老有善养”，不断拓宽养老新地带、催生养老新品类、刷新养老新亮点。 ③养老服务体系建设中我们应有创新思维，以实践问题为导向开展创新，多向思考养老问题，以求获得养老服务体系建设的新突破。 2.2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。BElJING 2022会微以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红黄两色源自中国国旗，代表运动的激