名著阅读《朝花夕拾》-2023-2024学年七年级语文上学期同步课课练（统编版）

2023—2024学年七年级语文上学期同步课课练（统编版） 名著阅读：朝花夕拾 一、选择题 1．若想通过阅读《朝花夕拾》了解鲁迅的求学经历，下列选项中没有必要阅读的是（   ） A．《无常》 B．《从百草园到三味书屋》 C．《琐记》 D．《藤野先生》 2．下面《朝花夕拾》中的篇章，哪一个内容不属于作者对孩童时代的回忆？（   ） A．《阿长与<山海经>》 B．《五猖会》 C．《从百草原到三味书屋》 D．《藤野先生》 3．下面不能作为对《朝花夕拾》中人物形象概括的一项是（   ） A．寿镜吾老先生方正博学，比较开明，虽然回答“我”关于“怪哉”的问题时有些不悦，但是回忆起他，鲁迅先生的内心仍是充满了理解与温情。 B．《琐记》中的衍太太，非常热心、非常理解小孩子，她帮助“我”解决困难，曾给予“我”很大的帮助，她给童年的“我”带来了温暖。 C．《阿长与〈山海经》》中，保姆阿长絮叨粗俗，但她为“我”买来《山海经》。她对“我”质朴的爱，使成年后的“我”对她充满感激与怀念。 D．《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困潦倒，一腔热血的他以白眼示人。忆起他，鲁迅内心充满同情和痛惜。 4．《五猖会》一文中写“我”去看赛会前，父亲强迫“我”背的书是（   ） A．《鉴略》 B．《二十四孝图》 C．《山海经》 D．《圣经》 二、语言表达 5．请仿照图片中的示例，为《朝花夕拾》中你读到的“鲁迅”写条赞语。    爱国名人：鲁迅 赞语：________________________________ 6．鲁迅先生是修改文章的典范。比较下面的原稿和改定稿，任选一题，谈谈这样修改好在哪里。 题号 原稿 改定稿 出处 （1） 有人说，何首乌的根是有像人形的，我常常拔它起来， 牵连不断地拔起来 …… 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来 …… 《从百草园到三味书屋》 （2） 从此就看见许多新的先生，听到许多新的讲义。 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。 《藤野先生》 7．请运用积累的知识，完成下面小题。 A一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这jí刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！ 当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！ 我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇为长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切tāo略、战绩，还是全部省略了罢。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 jí( )刻     tāo( )  略    颇( )    垂头丧( )气 (2)下列词语的词性与“饲养”相同的一项是（    ） A．女工 B．作战 C．英雄 D．恶念 (3)以上文段选自《________》中的_________（散文篇名），A指的是____________。 (4)请结合原著回答：①“那隐鼠”究竟是怎么死的？②作者借追忆童年时救养的一只隐鼠终却惨遭杀害的往事，表达了怎样的感情？ 8．【甲】毕业，自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽然若失。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金、银、铜、铁、锡来么？实在连自己也茫无把握，没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。 【乙】“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 上面两个文段出自①《____》，讲述的是②______（人名）求学期间的心理变化，正是这些变化促使他做出了重要的人生选择：③______ ，体现了他对新时代新思想的追求。 三、名著阅读 9．“从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观”专题，老师选择了三篇文章的片段，请完成下面小题。 【甲】 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 （节选自《从百草园到三味书屋》） 【乙】 昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们