古代诗歌阅读考点14：描写-备战2024年高考语文分类讲练题题清之古代诗歌阅读（全国通用）

考点14：描写 【解题策略】 七方式三步骤 一、七方式 1.正与侧的结合(正衬、反衬、侧面烘托等) 2.动与静的结合（动静(以动衬静、以静衬动、动静结合等） 3.虚与实的结合（以实写虚、以虚写实、虚实相生，想象，对面落笔等） 4.各种感官（声与色的结合、视听结合、颜色等） 5.点与面的结合（概括与具体写） 6.远与近的结合（写景的方位、角度、顺序等） 7.白描手法、各种修辞、用词等 二、三步骤 1.点明诗句所用描写手法。 2.结合诗句具体分析描写手法。结合具体诗句阐释这种描写手法是如何运用的。 3.分析描写的作用或效果。分析描写对塑造形象、表情达意等方面起的作用，或诗歌传达的情感。 【典例引路】 【例1】（2023届金太阳高三模拟四）阅读下面这首诗，完成后面小题。 与颜钱塘登障楼望潮作① 孟浩然 百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。 府中连骑出，江上待潮观。 照日秋云迥，浮天渤澥②宽。 惊涛来似雪，一座凛生寒。 【注】①颜:指颜某。障楼:杭州城外一观潮处。②渤澥（xiè）:指渤海八月十五日看潮。 五绝（其二）① 苏轼 万人鼓噪②慑吴侬，犹似浮江老阿童③。 欲识潮头高几许？越山浑在浪花中。 【注】①作者时任杭州通判，中秋观钱塘江海潮，作这组七绝诗，共五首。②万人鼓噪:春秋时期吴越战争，越军在深夜里进攻吴军，万人在战鼓声中呼喊前进，吴军震惊，一败涂地。③老阿童:西晋名将王浚的小名，曾率长江上游水军，浮江东下，楼船千里，一举攻下吴国首都建业。 请结合诗句，比较两首诗在描写钱塘江潮水的手法上有何不同。 【考查目标】本题考查学生赏析诗句技巧手法的能力。 【试题解析】①孟诗主要采用的是侧面烘托的手法来展现潮水。首联写人们听到潮水如雷之声后都忘记了弹奏手中鸣琴，还写到府中的官员都骑马去观看潮水，是通过人的行为侧面来写潮水，吊足胃口，引发我们对钱塘潮有多么吸引人的好奇。颔联为钱塘潮的到来展现了一幅背景，属于静态景物的描写，以静衬动。最后用比喻手法写潮来时卷起的浪花如千万堆白雪，让人胆颤心寒，是通过写人的感受侧面衬托潮水的雄伟壮观。②苏诗写潮主要是正面描写的手法。前两句用典，写出了江潮的气势。后面两句采用了设问的手法，自问自答，说钱塘潮水卷起的浪头把越山全都吞没在其中了，夸张地展现了白浪滔天的令人震撼的气势宏伟的场面。 【参考答案】①孟诗主要运用侧面描写的表现手法，运用衬托手法来描写潮水。孟诗通过人们听到潮声后“辍弹”“连骑出”等行为表现出人们观潮的踊跃，引起读者对钱塘潮的好奇心。用“照日秋云迥，浮天渤澥宽”营造出潮水涌来时海天湛蓝开阔的背景，以静衬动。最后两句诗“惊涛来似雪，一座凛生寒”写观潮人的心态和神态，来衬托钱塘江潮水排空而来的雄伟壮观。②苏诗主要运用正面描写的手法来写潮水，诗人用“万人鼓噪”“浮江老阿童”两个典故来比喻钱塘江潮水的汹涌，又用设问手法，一问一答，描写江水涌起，白浪滔天，潮头似卷越山而去的令人震撼的场面。 【例2】阅读下面一首古诗，完成后面小题。 雨后池上 刘 攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从“静”“动”的角度对这首诗进行赏析。 【考查目标】本题考查学生赏析诗歌技巧手法的能力。 【试题解析】第一句，“一雨”二字是统率全诗的关键，以下三句所写的自然景象，都是因这“一雨”才得以出现的。第二句，以“淡磨”“明镜”，就把池面清亮之色渲染出来了。以上二句是对雨后的池上静景的描绘，用语质朴自然，结构绵密。三、四两句，描绘的是一时平静之后的动景。“更作荷心万点声”一句，是全诗的精华，它使全诗的意境升华到了令人意想不到的高度。风吹树摇、积雨落入荷心，其实这正是不久前的“一雨”的余响。 【参考答案】一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 【例3】（2023届高三永兴一中模拟四）阅读下面这首词,完成后小题。 临江仙 徐昌图 [注] 饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。光云孤雁远,寒日暮天红。 今夜画船何处?潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁法残灯孤枕梦,轻浪五更风。 【注】徐昌图:五代著名词人。 有人说这首词的下片妙在“虚境实写,化虚为实”，你同意这种说法吗?请简要说明。 【考查目标】本题考查学生赏析诗歌技巧手法的能力。 【试题解析】下片以设问“今夜画船何处?潮平淮月朦胧”领起，;续表设想一路行船可能出现的种种情境,饱含孤独愁苦之感，此为虚写。而“潮平淮月朦胧”“轻浪五更风”等情景又如此的真切感人，词人把这种孤寂之情融于景中,“虚境实写,化虚为实”。 【参考答案】同意。别