Unit 3 Look at me(教学设计)人教PEP版英语三年级上册

Look at me 双师教案 科目： 小学人教版英语 章节： Part B Let’s learn let’s play 主讲 郭 助教: 课题 Unit 3 课时 第4课时 备课时间 教材学情分析 本课题选自小学人教版英语三年级上册Unit 3 《Look at me》 Part B 部分，本课时内容为对话交际教学，课文描述Sarah带着木偶来Mike家，两个小伙伴之间的问候“How are you?”,”Very well.thanks.”,以及Sarah邀请Mike一起玩木偶。本学期，三年级的学生刚接触英语，对英语有着非常浓厚的兴趣.但是英语属于第二语言，学生没有接触，所以在回答问题时，孩子们会产生胆怯、害羞的心理。但是他们依然乐于学习新的知识，在课堂活动，或者集体问答中表现活跃，积极踊跃的参与，另外部分同学有着强烈的表演欲，对外国文化有着浓厚的好奇心。 目标 1. 学生能够听懂、会说“How are you?”/ Very well,thanks./Let's make a puppet/ Great等句子。 2. 学生能够在生活中问好，语调自然，读音正确。 3. 培养学生英语的兴趣，树立积极向上的学习态度，养成良好的学习习惯。 重难点 重点：学生能够掌握“How are you?”的多种回答形式。 难点： 学生能够正确读出“Very well”"Great"的发音。 教学准备 课件　 人物头饰 教学卡片 【主讲助教动作】 双师 教学 过程 设计 双师 教学 过程 设计 一、Warming up 主讲进入互动教室，打开发言权，助教配合主讲在所在班级欢迎主讲课堂老师学生，如学生们今天我们有请Miss Guo及所class1给大家上课，主讲老师将课堂导入与所班级一起开始上课. 助教引导学生3、学生4与主讲教师打招呼。 助教引导学生与主讲学生一起唱歌。 主动互动学生跟读“Puppet”“make a puppet” 主教师提问学生1，学生2读句子。 互动教师引导学生3，学生4读句子。 互动教室引导一组学生快速读“Great”。 助教引导学生2回答问题。 主教师提问学生1，学生2读句子。 互动教师引导学生3，学生4读句子。 主教师提问学生1，学生2完成A填空。 互动教师引导学生3，学生4 完成B 填空。 主动互动分别齐读课文。 主互动各自请两组进行角色扮演。 互动教师请学生1.学生2完成 第三，第四幅图对话答语。 1. Greeting. T:Today, we going to have an English class with class 3.let's greet each other. T：In this class, we going to have a competition . the class which do a good job will get a flower .So let’s see which class will do better in this English class. Are you ready? Ss:Yes! T: Class begin!Good afternoon，boys and girls! Ss:Good afternoon,teacher! 教师依次和学生打招呼。 T: Hi! T: Hi!Nice to meet you. T:Hello, How are you? S1:Hi!Nice to meet you,too! I’m fine, thank you. T:Hello! Nice to meet you! S3:Nice to meet I'm! T:Hi! How are you? T:Hello! Nice to meet you!’m fine, thank you! 2. Sing a song. T: Boys and girls!Now ,let’s sing “How are you”song together! 二、Presentation T： Class, I have a puppet. Do you want to see it?Yes or No? Ss;Yes! 课件展示木偶, T: Look!  A puppet. 课件呈现单词 puppet,教师教读单词。 教师教读单词。 (主讲教室跟读一遍，互动教室跟读一遍) T; Do you want to make a puppet.? Yes or No? Ss:Yes! 课件呈现词汇:make a puppet. 学生听录音读，跟读，单