打花巴掌（教案）-人音版（2012）音乐二年级上册

《打花巴掌》教学设计 教学目标 1、歌曲的说唱方式将歌词以游戏打花巴掌的形式填写完整，并学会将歌词说唱完整。 2、通过歌谱中玫瑰花、牡丹花、海棠花等花朵的认识，拓宽学生的认识，提高其对于审美的升华。 3、通过歌曲欣赏《打花巴掌》感受北京儿歌的风格体会打花巴掌游戏文化。 教学重、难点 教学重点：学会将说词用打花巴掌的形式表演出来。 教学难点：说唱歌曲《打花巴掌》结合花巴掌的游戏形式完成歌曲的演唱。 教学过程 一、视频欣赏《打花巴掌》思考问题 1、这首歌曲运用的是怎样的表现形式？（说唱、顺口溜） 2、这首歌曲是几几拍呢？ 二、完整的拍打节奏《打花巴掌》 XXXX X | X X X | X· X X X | X X X || 师：观看节奏型，将旋律用拍巴掌的形式，打出来。 （1） 播放节奏音频 （2） 按照音频的节奏模仿击打。 三、歌曲欣赏 1、播放第一段歌词 （1）歌词掌握 打花巴掌的一月一，我们从小爱学习。提着篮子去采花，茉莉花（呀）海棠花，江西腊（那个）野菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。 师：同学们认真查看歌词段落，让我们一起来看一看“唱”这部分的旋律是怎么唱的吧？ 观看图形谱：掌握歌曲旋律的高低，将音高模唱标准。 教师示范演唱学生跟唱。 茉莉花： 观看图形谱，教师示范演唱学生跟唱。 海棠花：观看图形谱，教师示范演唱学生跟唱。 江西腊：观看图形谱，教师示范演唱学生跟唱。 野菊花：观看图形谱，教师示范演唱学生跟唱。 玫瑰花：观看图形谱，教师示范演唱学生跟唱。 牡丹花：观看图形谱，教师示范演唱学生跟唱。 师：我们认识了美丽的花朵们“唱”段，让我们一起连着唱一遍。 师：下面让我们一起来做一个游戏：打花巴掌。 （2）导入视频《打花巴掌》舞蹈视频 师：同学们学会了吗？下面让我们一起跟着节拍打一打花巴掌吧！ 师：学会了打花巴掌，下面让我们看一看第2、3、4段的歌词是不是少了些什么呀？我们要填入自己的想法，将歌词填写完整，歌曲完整的呈现出来。 3、 拓展延伸 播放视频《打花巴掌》舞蹈 师：同学们学会了歌曲的第一段并掌握了节奏型，下面请同学们一起欣赏一段舞蹈。 师：今天的课堂就要结束了，请同学们课下将打花巴掌的舞蹈学一学、跳一跳吧！ 课后作业 1、复习巩固说唱歌曲《打花巴掌》。想一想《打花巴掌》歌词还可以怎样创编？ 2、《打花巴掌》舞蹈请同学们认真学习。 教学反思 《打花巴掌》，这首这说唱风格的北京儿歌。歌曲为四二拍，一段体，五声调式。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。歌曲写出了浓浓的童趣。本节课着重带领同学们学习歌曲的演唱方式与打花巴掌的游戏形式。本节课需要在讲解知识方面增加趣味性。 学科网（北京）股份有限公司 $