甘肃省白银市第九中学2022-2023学年高一下学期周测(十一)历史试题

标签:
普通文字版答案
2023-07-01
| 6页
| 58人阅读
| 1人下载

内容正文:

白银市第九中学2022—2023学年度第二学期高一历史周测试卷(十一) 姓名:_________ 班级:________ 得分:_______ 时间:40分钟 分值:100分 一、选择题(每小题4分,共64分。) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1946年初,美国驻苏联大使馆参赞乔治·凯南写道:“宁肯要一个分裂的德国,至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器,也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。”这一言论( ) A.拉开了美苏冷战序幕 B.导致了两个德国形成 C.宣告了美苏关系破裂 D.影响了战后国际格局 2.钱乘旦说:“第二次世界大战是一道奇妙的分水岭:对西方国家来说,它似乎意味着现代化的结束……西方现代化经过几百年的发展,其优势与弊端都已经十分清楚。第二次世界大战后人们企图修补这个社会,修补在两个方向上进行,一是修补资本主义,二是修正民族国家。”此处“修补资本主义”指的是( ) A.走社会主义道路 B.建立联合国 C.推行罗斯福新政 D.国家加强经济干预 3.下图是漫画家丁聪于1950年创作的漫画《麦克阿瑟的魔术》。该漫画( ) A.反映了日本对冷战的态度发生转变 B.旨在讽刺美国践行“杜鲁门主义” C.标志着日本民主化改革的彻底失败 D.折射出当时世界格局出现新变化 4.下表为1970年和1976年美国部分行业就业人数的变化情况。导致这一变化的主要原因是( ) 时间 制造业/采矿业 公共事业 商业 建筑业 金融业 服务业 1970年 1997.2万 450.4万 1504.0万 353.6万 368.7万 1162.1万 1976年 1973.9万 450.9万 1769.4万 359.4万 431.6万 1464.8万 A.科学技术的新发展 B.“福利国家”的日益完善 C.政府加强经济干预 D.经济“滞胀”危机的加剧 5.IMF(国际货币基金组织)的投票权由基本投票权和加权投票权组成。基本投票权每个成员国都一样,而加权投票权与各国所缴的份额成正比,美国作为IMF的最大股东,占有17.69%的份额,这一优势使其对IMF的重大决定拥有了几近于单边的否决权。据此可知,IMF( ) A.对成员国经济发展帮助很小 B.有利于马歇尔计划的推行 C.适应了美国经济扩张的需要 D.促使美元和黄金直接挂钩 6.20世纪70年代中后期,法国国内生产总值年平均增长率由2.6%下降到1.3%,物价上涨了1倍。1981年,密特朗就任总统后,推行包括国有化在内的一系列措施,其结果( ) A.加剧了经济恶化 B.实现了物价下降 C.缓和了社会矛盾 D.放弃了经济自由 7.观察下列统计示意图,联邦德国就业人口分布出现变化的主要原因是( ) A.从事第三产业的人口比重增加 B.战后德国由分裂重新走向统一 C.欧盟建立推动欧洲经济一体化 D.科学技术的进步与生产力发展 8.表3是第二次世界大战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化。据此可知,二战后主要资本主义国家( ) 表3 经济部门 年份 美国 联邦德国 日本 农业 1950年 12.2% 23.2% 50.7% 1990年 2.8% 5.1% 7.2% 工业 1950年 34.7% 42.2% 22.2% 1990年 25.8% 40.5% 33.6% 服务业 1950年 48.9% 32.4% 26.6% 1990年 71.4% 54.4% 59.2% A.农业和工业发展缓慢 B.社会结构发生重大变化 C.就业率得到大幅提升 D.服务业开始成为新兴产业 9.1963年,戴高乐拒绝签订美苏禁止核扩散条约,同德意志联邦共和国恢复邦交,提出“欧洲人的欧洲”的口号,否决与美国有特殊关系的英国加入西欧共同市场,并于1966年退出北大西洋公约组织。由此可知,当时(  ) A.世界多极化格局已基本形成 B.法国确立了欧洲霸主地位 C.西方资本主义阵营出现分化 D.欧洲一体化向纵深发展 10.20世纪六七十年代,美苏两国重视发展航天实力,争相开发太空资源。期间主要经历三次交锋,分别聚焦人造地球卫星、载人航天、登月计划;苏联在前两次交锋中保持领先,美国在第三次交锋中反超苏联,率先完成登月计划。这说明( ) A.信息革命改变世界格局 B.技术差距加速美苏全面对抗 C.冷战加剧了高科技竞争 D.美苏关系缓和促进技术进

资源预览图

甘肃省白银市第九中学2022-2023学年高一下学期周测(十一)历史试题
1
甘肃省白银市第九中学2022-2023学年高一下学期周测(十一)历史试题
2
甘肃省白银市第九中学2022-2023学年高一下学期周测(十一)历史试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。