第一章 概论（ 课件）-高二《妇产科护理》同步教学（复旦大学出版社）

第一章 概论 项目二 妇产科护士的素质要求与 角色功能 项目一 妇产科护理的概念与发展 项目三 妇产科护理实践中的伦理 1. 准确表述妇产科护理的概念。 2. 简述妇产科护理的发展简史。 3. 简述妇产科护理未来发展趋势。 4. 了解妇产科护士所需具备专业技能。 5. 了解妇产科护士的道德素质及自身素质要求。 6. 了解现在医学发展下妇产科护士角色的转换。 7. 熟知妇产科护理人员所需遵守的伦理道德。 学习目标 妇产科护理的概念 妇产科护理的发展历程 项目一 妇产科护理的概念与发展 妇产科护理是在研究女性生理和病理的基础上，对其现有和潜在健康问题的身心反应进行评估、诊断及护理，为女性健康保健开展服务的一门临床护理学科。 内容 妇科护理 产科护理 计划生育指导 妇女保健 项目一 妇产科护理的概念与发展 概念 公元前1500年左右的埃及Ebers古书，书中描述埃及民间对缓解产科疼痛的处理、胎儿性别的判断及妊娠诊断方法 公元前1300~公元前1200年间，甲骨文撰写的《卜辞》中就有王妃分娩时染疾的记载，此为我国关于妇产科疾病的最早记录 妇产科护理发展简史 1916～1924年，Hendrick Van Roonhyze编著的《现代妇产科学》一书，被视为妇产科学的经典著作 20世纪以来，医学学科的发展推动妇产科学与妇产科护理的快速进步，开展围生医学、妇科诊治技术、助孕技术、妇女保健学的管理与研究，标志着妇产科及妇产科护理学进入了现代医学科学时代 1847年，匈牙利医生Semmelveis为降低产妇死亡率，强调医师、助产士和护士要洗净双手并更换衣服才能接生，因而其被公认为无菌技术的先行者 项目一 妇产科护理的概念与发展 距今2000多年前所著的《黄帝内经》中《素问篇》就有关于女子成长、发育、月经疾患、妊娠诊断等认识和解释的记载 在隋朝巢元方的《诸病源候论》中，对有关妇女杂病、妊娠病、产病、难产及产后病等妇科病的病因及病理方面作了进一步解释 18世纪初，西方医学通过教会传入我国，为我国的妇产科发展奠定了基础。医疗和护理逐渐摆脱了宗教和神学色彩 20世纪初，随着女医生和女护士数量的增加，我国妇女开始到医院分娩并接受妇科检查 相关记载 西方医学 病理解释 快速发展 项目一 妇产科护理的概念与发展 我国妇产科护理的发展简史 项目一 妇产科护理的概念与发展 未来 趋势 概念 工作 场所 工作 内容 妇产科护理概念也从单纯的“疾病护理”发展为“保障人类健康”的护理 专科护士的工作场所逐渐由医院扩大到家庭、社区和社会 从传统执行医嘱、完成分工的常规技术操作和躯体护理，扩大到“以家庭为中心的整体化护理” 项目二 妇产科护士的素质要求与角色功能 专业的护理技能 良好的道德素质 项目二 妇产科护士的素质要求与角色功能 特殊的服务对象 护士在服务患者时，需要理解患者感受，关心体贴患者，保护妇女的隐私和人格尊严 工作量大工作节奏快 妇产科护士需具备全心全意的奉献精神，扎实的专科操作能力和团队协作精神是确保护理质量的基础 不确定性 妊娠和分娩过程中随时可能出现各种意外，护士需要随时随地投入紧张的抢救工作中，这就需要妇产科护士有良好的观察、判断能力及处理各种突发事件的能力 计划生育指导及 心理护理 掌握好医学、护理学基础、预防医学和人文社会科学知识，并熟练掌握各项护理操作技能，能针对护理对象开展个性化整体护理 专业的护理技能 项目二 妇产科护士的素质要求与角色功能 自身素质 妇产科护理工作的内容与性质决定了护士承担了较多的心理压力，容易处于紧张、抑郁等不良心理状态。因此，妇产科护士需要具备良好的心理素质和自我调节能力，及时缓解心理压力，并积极地投入临床护理工作中。 道德素质 妇产科护士的服务对象不只是患病的妇女，还包括处于正常生理过程的妇女。妇产科护理的服务对象是女性，常常涉及妇女的婚姻、家庭、隐私部位、生育等问题，同时关系到母婴生命安全，因而责任重大，这需要很高的道德素质 良好的道德素质 项目二 妇产科护士的素质要求与角色功能 01 单一到多重角色转换 除了传统的执行医生医嘱与配合医生进行各项操作外，护士越来越多地承担起健康教育、陪伴照顾、支持、决策制订等多重角色 02 角色深化和拓展 工作地点也逐渐由医院拓展到社区，甚至家庭 项目三 妇产科护理实践中的伦理 三大原则 项目三 妇产科护理实践中的伦理 由于妇产科服务对象均为妇女，且涉及生育、婚姻、家庭、隐私部位等，使得妇产科护理实践和教学中的伦理问题更为突出 随着人工辅助生殖技术的开展，妇产科护士面临的伦理问题和挑战日益严峻 妇产科医疗护理涉及较多复杂的伦理问题，其中很多问题没有明确、单一的答案，需要护理人员加强道德