《老人与海》课件37张 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修上册

海明威 老人与海 1 学习目标 了解海明威及作品风格 快速浏览小说，梳理小说情节 分析老人形象 探究小说象征意义（即主题） 作者简介 海明威（1899—1961）一向以文坛硬汉著称。 1954年获诺贝尔文学奖。 美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为 “迷惘的一代”的代表。 1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。”“迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。 “迷惘的一代”（The Lost Generation） 晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。 主要作品：除中篇小说《老人与海》外，还有长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》（又名《战地钟声》）等。 “冰山”原则 创作要像海上的冰山，八分之一露在水面上，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想情感。所谓“冰山”原则，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把作者自己的感受和思想藏在形象中，使之情感充沛却含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。 《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是： 勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。 6 6 关于《老人与海》 《老人与海》的情节并不复杂：一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。 老人与海 课文字词 吞噬shì 胳肢窝ɡā 攥zuàn住 蹂躏róulìn 祷dǎo告 戳chuō 拽zhuài掉 鲭qīng鲨 黏nián液 舵把 duò bà 残骸hái 嗜shì杀 攮nǎng 颚è 脊鳍qí 船梢shāo 榫(sǔn)头 皮开肉绽zhàn 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 数量 老人作战工具 结局 情节：根据老人与鲨鱼的几次搏斗填写下表: 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼 数量 一条 两条 一条 两条 成群结队 老人作战工具 鱼叉 绑着刀子的桨 绑着刀子的桨 短棍 短棍、舵把 结局 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死两条星鲨，大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨，刀子被折断 两条星鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了 老人被打败了，大鱼只剩下残骸 根据老人与鲨鱼的几次搏斗填写下表: 大马林鱼 灰鲭鲨 星鲨 白斑星鲨 犁 头 鲨 课文的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨架回到了家，那么你认为老人是成功了还是失败了？为什么？ 胜利的失败者 失败的英雄 桑地亚哥是世界文化长廊里一个光芒四射的人物，你认为他是一个怎样的老人？结合课文内容进行分析。 分析人物形象： 鉴赏语句 感知人物 他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼向前游来。（第4段） 动作、神态——目标明确 沉着冷静 （2）他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。（第5段） 心理——自信 （3）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”（第13段） 语言、心理——敢于担当 （4）“一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”（第12段） 语言、心理——永不屈服 （5）“想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。”（第15段） 语言心理——乐观积极 （6）老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑在浆上的刀扎进它的脑子。（第48段） 动作描写——机智 （7）在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那交切点攮进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。（第35段）