8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

目录 8.2 我与集体共成长 自主学习： 一.如何在共建中尽责？（要求）P77 二.怎样真正成为集体的主人？ (如何在担当中成长？)P79 三.承担责任有什么意义？ (为什么要勇于承担责任?)P81 活动一：设计班徽 七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。 你们决定吧，我先做会儿作业！ 不关我事，我可不会参与。 我什么也不会，好像做不了什么。 我们组随便设计一个就行了。 反正班主任会自己决定用什么班徽 （1）他们小组成员是什么想法？ （2）这些想法正确吗？为什么？ （3）如果是你，你会积极参加吗？ 漠不关心 不正确 1.1（总体要求）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 一.如何在共建中尽责？ 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处打转。 思考：他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？ 这个故事给我们的新集体建设什么启示？ 共同确定愿景和目标 1.2我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 思考：如果四人分别当选班长，对班级会有什么影响？ 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 我选小东。班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 小磊所在班级要选班长了，班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，到底要推荐谁呢？大家纷纷开始琢磨。 小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。 杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责 任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。 小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往 往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。 思考：你认为选班长的重要标准是什么？这体现了在共建中尽责的什么要求？ 有责任心、品德好、善于沟通 1.3共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。P78 5 七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小东和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。 片段一 七年级（2）班有什么样的共同愿景、共同目标呢？ 1 小东等人起先的做法说明了什么？ 2 个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。 最终，小东以高票当选为班长。班主任宣布下一项任务我们来一起制定班规。同学们进行分组讨论。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。 思考:同学们自己制定班规有哪些好处？ 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。在集体中，我们需要共同商定集体的规则与制度内容，在这个过程中，需要我们发挥“自治”精神。 1.4发扬“自治”精神：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 7 1.5共同创造良好的集体氛围。 良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 经过选举班长、制定班规等一系列活动后，小磊所在的班级学风日渐浓厚。在刚刚结束的春季运动会上，还获得了团体优胜奖。小亮和他的小伙伴们也渐渐融入了集体生活，学习成绩有了很大进步。 思考:创建良好的班集体还需要什么条件？ 良好的人际关系 健康的舆论氛围 积极的精神面貌 良好的人际关系 健康的舆论氛围 积极的精神面貌 8 课堂笔记 具体要求： ②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。P77 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。P78 ④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。P79 ⑤共同创造良好的集体氛围。 P79 一.怎样在共建中尽责？（怎样建设美好集体？） 总体要求：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。P77 在共建中尽责 9 引导探究二、在担当中成长 情景探究 ：