4.2资源跨区域调配 说课课件 2022-2023学年高中地理人教版（2019）选择性必修2

资源跨区域调配 Cross regional resource allocation GEO©PPT 2021版 Coordinated development 2019版新课标人教版 选择性必修二 第4章第2节 课标与解读 01. 02. 教材分析 CONTENTS Cross regional resource allocation 2 03. 学情分析 04. 教学目标 05. 教学方法 06. 教学过程 01-课程标准与解读 3 内容要求 2.7以某区域为例，说明资源跨区域调配对区域发展的影响。 学习内容 （学什么） 资源跨区域调配的影响。 学习方式 （怎么学） 运用视频、案例 学习程度 （学到什么程度） 说明（理解和应用层次） 02-教材分析 4 本节在高中地理教材体系中的位置与作用 课程名称 主要内容 必修地理1 地球科学基础 自然地理实践 自然环境与人类活动的关系 必修地理2 人口 城镇和乡村 产业区位选择 环境与发展 选择性必修1 自然地理基础 地球运动 自然环境中的物质运动与能量交换 自然环境的整体性和差异性 选择性必修2 区域发展 区域的概念和类型 区域发展 区域协调 选择性必修3 资源、环境与国家安全 自然资源开发利用 环境保护 资源、环境对国家安全的重要意义 02-教材分析 5 新人教版选择性必修二第四章“区际联系与区域协调发展”是前三章内容的总结、递进和深化，本节是对前面内容的综合利用，与下一节“产业转移”都属于区际联系中的要素流动案例，为下一节学习区域的产业转移奠定基础。通过本节学习，让学生能举一反三，自主探讨其它资源跨区域调配工程建设的原因和现实意义。 03-学情分析 6 学生在学习前三章的基础上，以及平时做题的积累，对我国资源分布与经济状况有理论基础。本学期学习区域发展，根据学生的情况，我十分重视使用地图册，学生从知识储备来看，具有一定的读图分析能力，对我国的区域分布以及地形有一定的认知基础。所教的两个班学生为术科生，本身基础薄弱，从学习障碍来看，学生的总结归纳能力和语言组织能力比较差，在做综合题的时候经常不知从何下手。 04-教学目标 7 实行资源跨区域调配的原因，以及对调入区、调出区的影响 总结归纳出“资源跨区域调配对地理环境影响”的一般分析方法。 重 点 难 点 1、区域认知：结合图文材料，分析资源调出区、调入区的地理条件差异。 2、综合思维：结合图文材料，分析资源跨区域调配的原因、调配线路的 选择及对区域发展的影响。 3、地理实践力：合理利用资源，合理调配资源，促进区域间协调发展。 05-教学方法 8 1 2 4 练习法 演示法 总结归纳法 任务驱动法 3 06-教学过程 9 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 设计意图：突破重难点，能运用所学方法灵活解决 实际问题的能力。 $