6 秋天的雨（课件）统编版语文三年级上册

秋天的雨 第1课时 1 说起“秋天”，你会想到用哪些词语来形容呢？ 秋高气爽 秋雨绵绵 天高云淡 一叶知秋 五谷丰登 果实累累 2 学习目标 1.正确，流利，有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 2.读懂课文内容，感受秋天的美好。 3.积累好词佳句。 生字词学习 盒 颜 料 票 飘 争 淡 闻 梨 勾 曲 丰 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 气味 香甜 粮食 丰收 油亮亮 词语解释 颜料： 凉爽： 勾住： 用来着色的物质。 清凉爽快。 “勾”有“招引；引”的意思，在文中“勾住”有“吸引”的意思。 收成好。 丰收： 5 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。 课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点， 从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩， 秋天的丰收景象， 还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 同学们， 你们知道秋雨在什么时候吗？ 秋雨后会带来什么呢？ 　　秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 读读课文，说说每个自然段中，秋雨代表了什么？ 1.秋天的雨是一把钥匙。 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 5秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一手欢乐的歌。 这些句子都在文中什么位置？ 把课文的主要内容补充完整。 课文先写了秋天的雨是___________，_____________________；接着从____________、____________、__________________三个方面进行描写；最后抒发了作者对秋天的雨的喜爱、赞美之情。 一把钥匙 “把秋天的大门打开了” 缤纷的色彩 丰收的景象 各种动植物准备过冬 11 秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。 它把红色给了苹果，( )像( )，笑哇笑哇，（ ）秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄，( )像( )，晃啊晃啊，( )秋天的丰收。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的苹果 一个个小脸蛋 紫紫的葡萄 一串串珍珠 晃来了 笑来了 品读第三自然段 你还知道什么水果的味道？ 火龙果 香蕉 荔枝 小朋友的脚为什么会被勾住？ 为什么秋天的雨给小朋友的 是一首欢乐的歌？ 因为秋天的雨带给小朋友很多快乐的事情，秋天的雨给世界换了一个颜色，让大地充满了丰收的喜悦，让小朋友吃到很多好吃的，所以秋雨带给小朋友欢乐，在这里把它形容为一首欢乐的歌表达了对秋雨的喜爱。 例：黄黄的树叶像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。  红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 1.弯弯的月亮像一艘小船，___________,_____________。 2.闪闪的星星像一只只眼睛，__________,______________。 我们一起学习了生字新词，知道了课文描写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景，表达了作者对秋天的雨的喜爱、赞美之情。 16 拓展延伸 秋天的雨带给我们这么多东西， 其他季节的雨又带给我们些什么呢？用几句话或一个片段写一写 课后练习 1.熟读课文，尝试背诵课文。 2.绘画一幅《秋雨图》。 $