9.2 法律保障生活 课件 -2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

9.2 法律保障生活 一 法律的特征 道德 校纪校规 法律 靠舆论、习惯、信念的力量，在心中定出准则。 本单位团体需要，局部适用的准则。 是一种特殊的行为规则。 社会生活有很多规则 法律、道德、纪律都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 共同点 法律 道德 校纪 校规 产生方式 实施手段 调整对象和范围 在社会生活中 自发形成 由学校制定 靠社会舆论、 人们的内心信念、 风俗习惯及教育力量的约束 主要靠学生自觉遵守， 有时需要学校的惩戒 全体社会成员 全体学生 法律、道德、校规校纪的区别 社会上已经存在的 道德规范 根据实际需要认可其为法律 认可 国家创制法律的两种基本形式： 制定 认可 是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。 是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 道德和校纪校规不由国家制定 区别 道德是约定俗成的，校纪校规则是由本单位制定的 法律是由国家制定或认可的 法律、道德、校纪校规的产生方式的区别 国家机关制定或认可法律后，会对谁起作用呢？如果有人不遵守怎么办？ 法律的特征 说一说：万一有人不服法律的规定怎么办？ 9 军队追捕犯罪嫌疑人 警察抓捕犯罪嫌疑人 法庭审理犯罪嫌疑人 监狱监禁罪犯 思考：法律具有什么特点？ ②法律是由国家强制力保证实施的。 10 国家强制力包括？ 国家 强制力 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 探究：法律的特征 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动”抓捕外逃贪官。 思考：以上说明法律具有什么特征？ ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 12 法律特征 1.法律是由国家制定或认可的。 2.法律是由国家强制力保证实施的。 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律特征的表现 P90-91② 归纳整理 二、法律的作用 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 法律的作用一 规范作用包括： 告示、指引、评价、预测、教育、和强制等作用。 24项不文明行为！北京市拟处罚 错误。我觉得观点错误，应该进行法律处罚。 （1）尽管道德和法律都是我们社会生活中的行为规范，但道德不具有强制性，道德不能纠正所有的不正确行为。 （2）法律由国家强制力保证实施，法律通过规定人们在法律上的权利和义务以及违反法律的规定应承担的责任来调整人们的行为，有助于人们自觉遵守法律，依法规范自己的行为。 有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？ “木受绳则直，人学法则慎” 意思是：木工师傅依照墨线把弯曲的木头变成规则的木材，人学了法律，那么他的行为就会变得谨慎。 （1）法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务。 青少年要掌握基本法律知识，依法保护自身权益。 （2）青少年要自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的诱惑和侵害，自觉遵守法律，依法办事。 对我们的启示是什么？ 名言探究 法律的作用二 （1）法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。 （2）法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小云父亲一直想让小云辍学帮他售票，但小云始终不同意。在父亲的执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作…… 还表现在法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 探究分享 （2）法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗? 小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云返校读书。 法律依据:《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。 （1）你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么? 法律的作用三 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。 法律的作用有哪些？ （1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （2）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 （3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 特征 由国家制定或认可的 由国家强制力保证实施的 对全体社会成员 具有普遍约束力 作用 规范作