(练习)9 大单元限时评估能力卷(一)-【提分教练】2022-2023学年新教材高中政治必修一(统编版2019)

大单元限时评估能力卷(一) (时间：75分钟　分值：100分) 试卷考查范围 主要命题点 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二课　只有社会主义才能救中国 1．从原始社会到奴隶社会 2．从封建社会到资本主义社会 3．科学社会主义产生的历史条件 4．科学社会主义的创立 5．社会主义从一国到多国的实践 6．悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 7．胜利的征程——新民主主义革命 8．最为广泛而深刻的社会变革 9．在艰辛探索中前进 一、选择题(共15个小题，每小题3分，共45分) 1．马克思主义认为，随着石器工具的发展、金属工具的出现以及生产力进一步发展，劳动生产率有了较大的提高。社会产品除维持人们的生活必需以外，开始有了剩余。下列对原始社会末期私有制的认识正确的是(　　) ①最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜　②私有制的出现巩固了当时的生产关系　③私有制的产生最终导致原始社会的解体　④私有制巩固了以氏族为单位的共同劳动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　解析：原始社会末期，最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立，漫长的原始社会逐渐解体，①③正确。私有制的出现破坏了当时的生产关系，②错误。私有制出现的时候，以氏族为单位的共同劳动已经被以家庭为单位的个体劳动所代替，④错误。 2．燧人氏是神话传说中上古时期的部落首领，简称燧人。据传，燧人氏来到燧木下休息，忽然看见毕方鸟在大树的枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有火光发出。燧人氏感悟到了“钻木生火”的道理，所以就试用小树枝来钻火，果然钻出了火来。“燧人氏钻木取火”的意义在于(　　) ①改善了原始人的生活　②使原始人能够从容地支配自然　③使人类迈出了改造自然的第一步　④扩大了原始人的活动范围 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ C　解析：在自然面前，原始人并不能从容地支配自然，②错误。自从第一件石制工具被制造出来，人类迈出了改造自然的第一步，③错误。①④符合题意。 3．奴隶被视为“会说话的工具”，地位低下，处境悲惨。奴隶主阶级对广大奴隶的野蛮统治和残酷剥削是罗马奴隶制经济的本质特征。因此，奴隶制经济的发展与激烈的阶级斗争相伴随。公元前73年，罗马共和国爆发了最大的一次奴隶起义——斯巴达克起义，沉重地打击了罗马奴隶主的统治。这说明(　　) ①奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级　②奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的基本矛盾　③奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗　④奴隶主为了维护各阶级的利益，建立了人类历史上最早的国家 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　解析：随着原始社会的解体，出现了奴隶阶级和奴隶主阶级，奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级，①正确。奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾，而不是基本矛盾，②错误。奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗，③正确。奴隶主维护的是本阶级的利益，而不是各阶级的利益，④错误。 4．某一历史时期，豪强势力膨胀，建立起有权势的“坞堡庄园”。劳动者有自己的财产且不可以被买卖，但被迫依附在庄园中，“父子低首，奴事富人”。从这段文字的描述中，我们可以判断这段历史时期(　　) ①存在封建土地所有制的生产关系　②标志着人类社会进入了文明时代　③代替奴隶社会是人类历史的进步　④社会中存在奴隶和奴隶主阶级的主要矛盾 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ B　解析：从这段文字的描述中，我们可以判断这段历史时期存在封建土地所有制的生产关系，封建社会代替奴隶社会是人类历史的进步，①③正确；②错误，文字的出现标志着人类社会进入了文明时代；④不符合题意，奴隶和奴隶主阶级之间的矛盾是奴隶社会的主要矛盾，封建社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级之间的矛盾。 5．有学者指出，资本家发财致富是由于节约和对于劳役所得作出的牺牲性的储蓄，再加上大胆的、富于想象力的聪明狡黠的投资；随着社会的发展，工人的工资不是越来越高了吗？工人的待遇不是越来越好了吗？上述观点(　　) ①企图掩盖资本家剥削工人的秘密　②力图美化资本主义制度　③看到了资本主义生产关系对生产力的促进作用　④表明资本主义社会的基本矛盾是资本家和工人之间的矛盾 A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④ A　解析：资本家剥削工人的秘密在于榨取工人创造的剩余价值，材料中的观点企图掩盖资本家剥削工人的秘密，①符合题意；“随着社会的发展，工人的工资不是越来越高了吗？工人的待遇不是越来越好了吗”，这一观点力图美化资本主义制度，②符合题意；③不符合题意，材料未体现；④错误，资本主义社会的基本矛盾是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，而不是资本家和工人之间的矛盾。 6．空想