3.3DNA的复制学案2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

德阳外国语学校 开智 启能 习礼 尚美 3.3 DNA的复制 【学科核心素养与学习目标】 生命观念：DNA准确复制的原因：严格遵循碱基互补配对原则，DNA具有规则的双螺旋。 科学思维：演绎和推理-若DNA进行半保留复制，则子一代DNA分子含一条母链和一条子链。 科学探究：利用同位素标记法和半保留复制原理，计算推测子代中母琏和子琏的数目和关系。 社会责任：关注社会热点中DNA有关的议题。 【课前：目标引导，主动预学】 知识点一 对DNA复制的推测 1、半保留复制 （1）提出者： （2）观点：DNA复制的方式为 （3）假说的内容 ①解旋：DNA复制时，DNA 解开，互补的碱基之间的 断裂 ②复制： 分别作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸根据 原则，通过形成 ，结合到作为模板的单链上。 （4）结果：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来 2、全保留复制 DNA复制以DNA双链为模板，子代DNA的双链都是 知识点二 DNA半保留复制的实验证据 1、实验者： 2、实验材料： 3、实验方法： 技术和离心技术 4、实验原理：15N和14N是氮元素的两种稳定同位素，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度 ，因此，利用离心技术可以在试管中区分含有不同氮元素的DNA。 5、实验过程 6、实验结果 ①立即提取，提取DNA→离心→试管中只出现了一条DNA带，位置靠近试管底部。 ②繁殖一代后取出，提取DNA→离心→试管中只出现了一条DNA带，位置居中。 ③繁殖两代后取出，提取DNA→离心→试管中出现了两条DNA带，一条带位置居中，另一条带的位置更靠上。 7、实验结果和预测的一致，说明DNA的复制是以 的方式进行的。 知识点三 DNA复制过程 1、DNA复制的概念：以 为模板合成 过程。 2、时间：在真核生物中，这一过程是在 ，随着 的复制而完成的。 3、过程 ①需要细胞提供能量 （1）解旋 ②需要 酶的作用 ③结果：将DNA双螺旋的两条链解开 ①模板：解开的每一条母链 （2）合成子链 ②原料：游离的4种 ③酶： ④原则： 原则 （3）重新螺旋：每条新链与其对应的模板链盘绕成 结构 4、结果：形成两个 的DNA分子 5、特点 （1） （2） 6、准确复制的原因 （1）DNA独特的 结构，为复制提供了精准的模板。 （2）通过 ，保证了复制能够准确的进行。 7、意义：将 从亲代细胞传给子代细胞，从而保持了 的连续性。 【课中：议、探、展、辨】 探究一：对DNA复制的推测 1. 提出问题： 2. 做出假设 or 3. 演绎推理 活动1：用红笔代表亲代DNA母链，蓝笔（或黑笔）代表新合成的子链。画出一个DNA分子半保留、全保留复制连续两代，每一代的DNA组成情况。 问题1：如何区分亲代DNA分子的母链和新合成的DNA子链？ 问题2：若亲代DNA是含15N的两条链，放在14N中进行培养，则亲代、子一代、子二代两条链分别含有哪种N元素？ 问题3：实验中，复制后的DNA分子混合在一起，不易分离。怎么解决这个问题，区分不同的DNA分子呢？ 3. 实验验证 活动2：请你根据上述基础知识设计实验来