第04讲 鉴赏诗歌表达技巧（课件）-2024年高考语文一轮复习讲练测（新教材新高考）

第04讲 鉴赏诗歌表达技巧 第四部分 诗歌类文本阅读 2024高考·一轮复习 目录 CONTENTS 05 02 网络构建 03 教材回归 04 考点解读 考情分析 考情分析 真题剖析 01 教材回归 考情分析 考情分析 考点解析 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。 对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 这首诗歌采用了何种表现手法？ 变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提具体问题。 考情分析 二、答题要领： 分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。 （1）必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。其次才是对相关表达技巧的具体的鉴赏。 （2）结合相关诗句说说这个手法的内容,在诗歌中的具体运用。 （3）说说作者采取这种手法的原因。 （4）解释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用该手法的好处。在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。 考情分析 三、解题格式： 赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) 赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情 赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感) 网络构建 客观选择题（3道，共计9分） 主观简答题（2道，共计8分） 网络构建 考点解读 考点一 诗歌表达方式 诗歌表达技巧是一个很宽泛的概念，有助于诗歌表达的所有手法和技巧都应当包含当中，为了便于同学们掌握，我们不妨做这样的分类——表达方式、修辞手法、表现手法。大家在解题时要注意使用这些行话、术语，更好地抓住得分点。 诗歌表达方式例说 我们常说的表达方式是指记叙、说明、议论、描写和抒情这五种，而在诗词中最常见的是描写和抒情。 【考查情况】 古典诗歌中常用的表达方式有记叙、描写、议论和抒情。所谓记叙，是叙述人物经历、事件发展和情景的转换；描写，是生动、具体、形象地再现某一对象的状貌和情态；议论，是对景物、事件以及相关的人物命运的态度和评价；抒情，是抒发和表达诗人的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。 其中抒情与描写是考查的重点。 要特别关注“描写”这种表达方式，它包括“白描”“细节描写”“正面描写”“侧面描写”“动静结合”、“虚实结合”等。 点面结合：声色结合、明暗相间、浓淡相间、远近结合、视听（嗅）结合、动静结合、虚实结合、视觉听觉、 正面： 正侧结合、动中有静、 以静写动、正衬（烘托）、反衬（映衬） 侧面：以物衬物、对比（对照）、以景衬人、以人衬人 【抒情手法】 直接抒情（直抒胸臆） 抒情方式 情与景 借景抒情/融情于景/情景交融/以乐景衬哀情/以哀景写乐情 情与物 托物言志 借物喻人 情与人、事 用典抒情 情与史 借古讽今/咏史抒怀 间接抒情 【常见区分】 借景抒情：指的是借助客观景物的描写来抒发诗人的主观感情。借景抒情的手法往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人。 情景交融：诗人的喜怒哀乐与写景状物结合在一起。诗人通过对景物的描写来表现自己的感情。 （1）直接抒情，也叫直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者对有关人、物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。 例如，陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”作者登台远眺，面对茫茫宇宙，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪。于是诗人直接就把自己的感觉表达出来，抒发了失意、寂苦的情怀。 （2）间接抒情有以下三种方式： l借景抒情，也叫寓情于景、情景交融，诗人把要抒发的感情、表达的思想寄寓在某种景物中，通过描写这种景物来抒发情感。古诗大多都使用这种抒情方式。 l借事抒情，借写人的行为举止来抒情。如“登楼”、“凭栏”、“折柳”、“吹笛”等等，都抒发着作者不同的情感。 l托物言志，也叫借物咏怀，借吟咏某种物来表达自己的心意志向。如古人常常咏梅、咏石、写竹等，或赋予这种事物象征意义，或以此事物自喻。 滁洲西涧 韦应