物态变化-初中物理公式、定理、定律图表——2021年九年级物理暑假学案

物态变化 物态变化 知识网络 定义 ◆熔化 特点 定义：物质从一种形 熔化和凝园 态变化为另一种形态 凝固 定义 定义 单位 门温厦 叫做物态变化 侍点 定义 汽化 定义 温和物态变化分类 特点 汽化和液化 种类 温滋江 液化 温度计 特点 原理 定义 使用方法 升华 5升华和疑华 特点 凝华 定义 特点 本章概述 1,木章计述的物态变化.是在小学科学中学过的蒸发、沸腾、水的二态变化基来学习物态变 化中的规律和特点木章又是学习热和能的基础.木章的许多知识还是埋解地理课中一此气象知识的基 ,同时与化学课中的物质内容息息和关，内此学好本章，对以后本学科和其他学科知识的理解很石 带助，木章处于重要的共础地位. 2.木章内容足屏巾考的必考内容，题型主势有填题、选择题和关验探究题 第一节温度和温度计 知识图解 定义：测量物体温度的仪器叫做温度计 种类：常用温度计有实验用温度计、寒暑表、体温计等 温度和 温度计 温度计 京理：常用温度计是根据汞、煤油或清等液体的热胀 冷缩原理制成的 定义：物体的冷热 (1)观察源度计的量程和份度值 程度叫做温度 温度 实验室常用 (2将温度计的感温泡与被测量的物体充分接触 常用单位：摄氏度（℃） 单位 品度计的使 当温度计的示数稳定后再读数，读数时，湿度 把冰水混台物的温度规定为摄氏度，把 用方法 计仍须和被测物体接触，不能离开被测物体 个标准大气压下沸水的温度规定为100 (4读数时，视线要与温度计中液柱的上表佰相平 氏度，它们之间分成100等份，每1等份 玉际制单位：开 体温计的特点：体温计的里装的液体是水银：刻度范围是 是摄氏温度的一个单位，叫做摄氏度 尔文，简称“开 35℃到2℃分度值是0,1℃：体温计盛水银的感温泡上 符号是k 方有一段非常细的缩口，读数时可以离开人体，使用前应 拿着体温计用力向下甩， 使水银回到感混泡中 25 CHUZHONG WULI GONGSHI DINGLI DINGLU TUBIAO 初中物理公式、定理、定律图表 学习方法引导 例试按照温度计的使用步骤，把下面的操作依次排列 A.取适当的温度计B.估测被测液体的温度C,让温度计与被测液体接触一定的时间D.让温度计 的感温泡全部浸人被测液体中E.取出温度计F。观察温度计的读数 解析：使用温度计应注意三个方面，即测量范国、使用、读数，注意测量范围，即先估计待测温度的最 大值，选用的温度计的最大刻度应超过此值，否则不仅读不出温度，还有可能使温度计损坏：注意使用，即 温度计的感温泡要充分与被测液体接触，且要接触一定的时间，否则温度计的温度与被测液体的温度可能不 相等；注意读数，即要测出液体的温度，应当等温度计内的液柱不再上升时，才可读数，读数时，温度计的 感温泡不能腻离被测液体。 答案：B、A,D、CF、E 第二节熔化和凝固 知识图解 晶体：在熔化过程 定义：物 品体：像冰、食盐、糖、海 中，吸收热量，温 质从固态 波、许多矿石和各种金属等 度保持不变：晶体 变成液态 有规则结构的固体 熔化时的温度叫熔 叫做熔化 熔化 熔化和凝固 固体 点，不同的晶体熔 非晶体：像玻璃、松香、蜂 点不同，冰的熔点 蝤、沥青等的碎块没有规则 为0℃ 特点 凝固 形状的固体 非晶体：熔化时， 定义：物质从液态 特点 吸收热量，温度不 变成固态叫做凝固 断上升，固态由硬 变软，然后再变为 晶体物质：凝固时，放出热量，但 非晶体物质：疑固时，放出热 液态；非晶体没有 温度不变：晶体物质凝固时的温度 量， 但温度不断下降：没有 叫凝固点，同种晶体物质的凝固点 定的凝固温度，也就是说非晶 定的熔点 和它的熔点相同：水的疑固点为0℃ 体物质没有凝固点 重要知识剖析 1.怎样判断物体是体还是非品体 (1)从有无熔点来判断.晶体有熔点；非晶体没有熔点. (2)从熔化过程中的现象来判断.品体熔化过程：固态→固液混合态→液态：非品体熔化过程：固态→ 软→稠→液态. (3)从培化图像来判断，关键是观察图像中是否存在一段平行于时间轴的线段.有则为晶体，没有则为 非品体. 2.正确理解晶体的熔化（或凝固）条件 晶体熔化（或凝固）必须满足温度达到熔点（或凝固点）且要能继续吸收（或放出）热量，缺少一个条 件都不能熔化（或凝固）. 学习方法引导 例如下图所示，描述品体熔化的图像是() 26 物态变化 t-/min t./min A D 解析：品体在熔化前吸热升温，反映到图像上应是上升曲线，在熔化过程中吸热，但温度保持不变，反 映到图像上应是与时间轴平行的线段，非晶体在嫁化前和熔化过程中都吸热且持续升温，反映到图像上应是 一条持续上升的曲线.A是品体凝固的图像，B是非品体嫁化的图像，C是非品体凝固的图像，D是品体熔 化的图像。 答案：D 第三节汽化和液化 知识图解 定义：物质