力-初中物理公式、定理、定律图表——2021年九年级物理暑假学案

力 力 知识网络 定义 定义 弹簧 定义 大小 方向 测力计 静摩擦 大小 力的概念 方向 力的相互性 弹力 定义 大小 力的作用效果 认识力 力>常见的力 ☆摩擦力 种类 滑动摩擦 方向 力的三要素 重力 测量 力的描述 定义 定义大小〔 方向 滚动摩擦 作用点 特点 改变摩擦的方法 本章概述 1,本章学习有关力的知识，是日常生活中与我们联系最为密切的知识.本章首先通过小实验和一 些生活实例计我们认识力的基础知识及力的作用效果，然后探究最常见的三种力一弹力、重力和摩 擦力，这三种力是后面学习力与运动、压强、浮力、简单机械、功和能的基础，因此本章处于重要的 基础地位 2.本章内容是历届中考的必考内容，中考中主要考查力的相关知识以及三种常见的力（重力、弹 力、摩擦力)在生活中的现象，多以选择题、填空题、实验探究题等形式出现 37 CHUZHONG WULI GONGSHI DINGLI DINGLU TUBIAO 初中物理公式、定理、定律图表 知识图解 力是一个物体对另 一个物体的作用 当物体受到力的作用时，可 当物体受到力的作 以使物体的运动状态发生变 推、拉、提、压 用时，使物体发生 化（动到静，静到动：快到 形变（伸长、缩短 摩擦、碰撞、吸 慢，慢到快；方向改变) 弯曲、扭转等) 引和排斥等作用， 都属于力 力不能脱离物体而 力的概念 用一根带箭头的线段把 独立存在，有力必 力的三要素都表现出来 有施力物体和受力 的方法叫做力的图示 物体 力的作用效果 力的图示 线段的起点或终点表示力 在接触或不接触的 物体之间都可以发 力 的作用点，线段的长短表 示力的大小，线段末端的 生力的作用 力 描 箭头表示力的方向 当甲物体对乙物体 施力的同时乙物体 对甲物体也要产生 力的三要素 力的示意图： 只要求标出力的方向、 力的作用 力的作用点、力的大小和力的符号 不必画标度 两物体之间发生力 的作用时，每一 力的作用 物体既是受力物体 是相互的 同时也是施力物体 相互作用力，大小 力的作用效果不但 力的大小 力用字母表示。 相等、方向相反 与力的大小、方向 方向和作用 力的国际单位是 作用在一条直线上 有关，而且还与力 点叫做力的 牛顿，简称牛， 总是成对出现的 的作用点有关 三要素 用符号N表示 重要知识剖析 L.正确理解是否有力的作用 (1)力的产生不能脱离物体，当发生力的作用时，总有两个物体存在，一个物体施加力，叫做施力物体， 另一个物体受到力的作用，叫做受力物体 (2)不直接接触的物体也能发生力的作用，例如磁铁之间，磁铁吸引铁钉， (3)彼此直接接触的物体之间，如果没有推、拉、提、压等作用，也不会产生力. 2.正确理解力的作用的相互性 (1)施力物体在施加力的同时也受到了力的作用，受力物体在受力的同时也一定施加了力，即有力作用 的每一个物体既是受力物体同时也是施力物体.如放在课桌上的课本，受到课桌给它一个支持力的作用，同 时课本也给课桌一个压力的作用 (2)相互作用力是同时产生、同时消失的，不分先后.例如篮球运动员投篮时，手向上推球的一瞬间， 运动员手给球一个推力，同时篮球给运动员手一个阻力的作用：当球飞离手时，运动员手不再给球推力，同 时球也不再对运动员手有阻力作用. 38 3.画力的图示时应注意以下几点 (1)力的作用点一般丽在受力物体的中心，不要画在受力物体外面，或施力物体上」 (2)线段的长度应是标度长度的整数倍，一个物体同时受几个力作用，画这些力的图示时，应选同一标 度 (3)箭头符号的末端应与线段末端对齐 (4)应在箭头附近标明力的符号和大小.如F=50N. 4.画力的示意图时应注意的问题 (1)力的示意图对力的大小不作严格要求，只需沿力的方向画个箭头表示物体在这个方向上受到了力， 用线段的起点表示力的作用点即可。故力的示意图应用非常广泛. (2)画力的示意图时，要根据题意对物体进行受力分析，若题目只要求画某一个力，就不要把其他力画 出来：若题目要求画出物体所受到的力，就应在受力分析的基础上把该物体所受到的力都画出来. (3)画力的示意图与画力的图示方法基本相同，只是力的示意图只要求标出力的方向、力的作用点、力 的大小和力的符号，不必画标度， 学习方法引导 例以下所给出的现象中，物体运动状态未发生改变的是() A.在弯曲的路上汽车匀速转弯 B小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 C.熟透的苹果从树上下落 D.在运动会上运动员投掷出的铅球 解析：运动状态不变是指物体处于静止或做匀速直线运动状态，只要物体运动的速度大小和运动的方向 任一方面发生变化，都称为物体运动状态发生了变化.选项A中的汽车的速度大小虽然没有变，但运动的方 向改变了：选项C中草果的运动方向虽然没有变，但速度大小改变了：选项D中的铅球的速度大小和运动的 方向都改