《寻找记忆的钥匙》主题班会课件

寻找记忆的钥匙 主题班会 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 考考你的记忆力 （一） 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2 现在你从公共汽车总站上车，车上除了司机和你自己外，还有3个人。下面是每一站下车和上车的乘客人数： 第一站下1人，上5人； 下一站没下人，上3人； 下一站下2人，上4人； 下一站下3人；没上人； 下一站下4人；上2人； 下一站下2人；没上人； 下一站没下人；上1人； 下一站下5人；上3人； 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3 请问公共汽车现在停了几站？ 第一次问：回答正确 人，正确率 。 （目的错误） 第二次问：回答正确 人，正确率 。 （目标明确) 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4 为什么目的明确会提高记忆效果呢？ 心理学家认为，有了明确的记忆目标，可以集中记忆力，也可以向自己提出要求：“一定要长久地记住它！”这样，大脑皮层就能够形成一个优势的兴奋中心，在那里容易形成暂时神经联系，并使之长久地固定下来。 而记忆目的不明确，注意力就随时有可能被分散和转移，大脑皮层兴奋中心形不成优势，记忆效果也自然降低了。 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 5 目的记忆法 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 6 记忆的目的似乎是个很简单的问题，但在实际生活中有不少人却做不到。他们看书学习完全没有预定的目的，仅仅凭兴趣，碰到什么学什么，遇到什么记什么。这样，事情一过去，“记住”的知识又忘了。 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 7 在学习活动中，为了提高记忆的效率，我们既要有长远的目标，又要有近期的计划。没有长远目标，学习便没有方向；没有近期目标，长远目标就成了空中楼阁。 科学的做法是把长远目标与近期计划结合起来。还要经常地、有意识地对自己提出长期的甚至是永久的记忆要求，以便把知识记得更牢。 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 8 记忆下面10个词语，要求按原来的顺序背出来，时间限定1分钟： 轮船 山峰 葡萄 气球 河马 飞碟 玉米 帽子 算盘 火炬 考考你的记忆力 （二） 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 9 轮船 山峰 葡萄 气球 河马 飞碟 玉米 帽子 算盘 火炬 你记对了吗？ 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 10 记忆下面10个词语，要求按原来的顺序背出来，时间限定1分钟： 汽车 小河 红枣 手枪 老牛 大雾 火箭 阿姨 茶水 黑猫 联想记忆法 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 11 汽车 小河 红枣 手枪 老牛 大雾 火箭 阿姨 茶水 黑猫 你记对了吗？ 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 12 联想是一种思维方式，也是一种记忆方法。心理学家认为：记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。旧知识积累得越多，新知识涉猎得越广，就越容易产生联想，越容易理解和记住新知识。 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 13 1、奇特联想法 （想象须大胆，物象必鲜明，尽量联自己） 联想记忆法 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 14 2、类似联想法 （运用事物的共同性与相似性联想） 记英语单词：运用意义类似联想 例：road(路)steet(街)lane( 小路 ) way(道路)highway（公路） 运用声音类似联想 例：fight(战斗)light(光)might(力气) night(夜)right(正确)sight(风景) 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 15 你能说出我国各省、自治区、直辖市的名称吗？ 两湖两广两河山 三江云贵吉福安 双宁北上四台天 新西黑蒙青陕甘 海南重庆新增添 考考你的记忆力 （三） 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 16