Unit 7 Season Part A Let’s learn（教学设计）闽教版英语四年级下册

UNIT 7 Season Part A Let’s learn教学设计 一、教材简介： 1.教材版本： 闽教课标版三年级起点小学英语四年级下册 2.教学内容： UNIT 7 My Favourite Season Part A Let’s learn. Which season do you like best? I like summer best. I can swim every day. 3.教学内容分析： 本节课教学围绕春、夏、秋、冬四季展开，教授学生有关季节 的单词；会用句型“Which season do you like best? I like summer best.I can swim every day.本课课时容量虽大，但难度不大，教师可以根据学生的知识水平和认知能力，遵照循序渐进规律以旧引新，展开深入与扩展，在新旧知识之间 的迁移性和连贯性中让学生更好地掌握新知，再结合练习和检测，达 到熟练掌握的目的。 4..教学时间：40 分钟 二、整体设计思路 1.复习旧知自然导入新知。 【设计意图】教师按照个人对教材的理解及学生的学习情况，灵活地 整合和调整教材的个别内容，使之符合当地学生的认知特点和理解能力。 “温故而知新”唤起学生对陈旧知识的记忆，对话教学和歌谣贯穿 课堂教学始终，辅之色彩鲜艳、画面生动的课件，立足于真实的自然 场景，创设轻松愉悦、活泼民主的学习氛围，吸引学生集中注意力， 快乐地学习英语。 2.制定学习目标，学生心中有数。 【设计意图】学习目标的确立，学生明白需要掌握的重、难点知识， 在课堂小结和随堂检测环节中检查学习任务完成的程度，从而了解学 习效果。 3.练习形式多样灵活，消除学生学习英语产生的枯燥、厌烦情绪。 【设计意图】 教师注重调动全体学生参与英语学习的积极性和主动性，充分调动学生的各种身体感官协调运 作，形成人人参与局面。 4.多种评价给予学生公平认识他人及自我的机会。 【设计意图】老师评价及生生评价采用语言激励和贴纸激励，鼓舞学 生产生学习兴趣和增强学习信心，正视优点，努力保持，学会自我反思、自我肯定，准确评价他人。 三、教学目标分析 【设计意图】 《英语新课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴 趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在 认真研读教材的基础上,我针对教材内容、学生的学习能力、年龄特点等诸多因素，站在学生角度设定学习目标如下： 1.知识目标： （1）I can listen, speak, read and write the five new four-skill words: season, spring, summer, fall, winter. (2)I can understand and read the sentences: “ Which season do you like best? I like summer best. I can swim every day.” 2.能力目标： (1） can understand and use the sentences: “ Which season do you like best? I like summer best. I can swim every day.”, and then learn to answer the questions according to the real life in English . (2) I can enjoy the English song : What’s your favourite season? Try to sing it. 3.情感目标： （1）培养学生灵活运用知识及相互合作、交流和沟通的能力。 （2）培养学生认真观察生活，掌握自然常识，能够理论联系实际。 （3） 激发学生学习英语的兴趣， 提高学生英语能力， 树立自信和勇气。 四、教学重、难点： 在仔细分析本课教学内容和尊重学生的学习特点的前提下，我设立的教学重点和教学难点分别是： 1.Main points: (1).Listen, speak, read and write five four-skill new words about seasons. (2).Understand and use key sentences : “ Which season do you like best? I like summer best.I can swim every day.” The