最新人教PEP版小学英语三年级上册Unit 6 第6课时公开课教学设计

最新人教PEP版小学英语三年级上册 Unit 6 第6课时公开课教学设计 课题 Start to read and C 单元 Unit6 Happy birthday 学科 English 年级 三 学习 目标 1.听、说、认读字母Uu—Zz,并会使用句型I see V/W……版权所有 2.听、说、认读字母1—10的英语数字，并达到熟练运用。 3.能正确完成Let’s check部分的练习。 4.能借助图片读懂Story time中的故事。 重点 复习本单元所学知识。 难点 能听懂并理解本单元C Story time故事内容。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Sing a song «Ten little candles.» 2.Game:说出电话号码。 3.复习26个英文字母，一起唱字母歌。 讲授新课 1.Start to read( Find and say部分)： 师示范：I see V, 然后引导学生小组内成员轮流找出图片上出现的字母认读，要求生数出字母的个数，比一比那个小组说得多,师及时评价。I see big U. 2.Find,tick and match. 呈现教学挂图，简短的结束这一环节，让学生快速通过观察说出每只鹅的形状分别像哪几个数字。 3.做Let’s check练习题 1)Listen and number.（1）师出示PPT, 四张Listen and tick or cross图片，学生说出从图中看到了什么。（2）师播放录音，学生在书上做练习题；同桌交换课本，老师再放一遍录音，检查答案。全对的画一颗星。 2)Look and circle. 让学生观察图、数数并圈出正确单词，巩固词形和词意。找几生起来说答案，学生检查。 4.Story time 1)故事的引入。 整体感知，体验有趣的英语故事。 T：接上面：Great! This time, let’s enjoy an English story. Do you like stories？师出示故事的图片(没有文字)，问学生：Who are they?借机教学lion和horse. T: What are they doing? Guess!然后让生可以用中文回答。T: Now let’s listen and check. 师播放故事的视频，学生仔细观看。看完视频后，师接着问：Who is right? (设计意图：通过观看视频，让学生在欣赏故事的同时，初步整体感知文本，为故事的进一步呈现和学习做好铺垫。) 2)故事的学习 (1)观看Picture 1视频，理解和感知故事的开头。 学生说出他们参加生日party 后，T: Whose birthday is it? Can you guess? 学生猜出Zoom后T: Maybe! PPT呈现第一幅图片，师指着第一幅图片问：How many gifts does the horse have? Please watch, listen and answer. 师播放录音，指一生回答问题。T: And what does Lion say? 引导学生回答: There’s Zoom. 并学习句子There’s Zoom.师领读并用手势帮助学生理解，学生跟读，师板书There’s Zoom. 学生排读，男女生读，个读。模仿Lion的声音读。师贴句卡，尽量模仿Lion的声音读。 (设计意图：呈现第一幅图片，根据故事体会句子There’s Zoom.的含义,指导学生模仿人物的情感理解、读句子。) (2)观看Picture 2,3视频，感知和理解故事的发展过程。 PPT呈现2,3幅图片，T: But does Zoom know? Please watch, listen and answer.师播放录音，引导学生说：No! Because the animals says: “Surprise!”并学习句子Surprise!师领读，并通过表情语音语调帮助学生理解（也可以出示几幅令人吃惊的图片帮助学生理解），学生跟读，师板书Surprise! 学生排读，男女生读，个读。模仿视频声音齐读。T：Oh! Today is Zoom’s birthday. They say: Happy birthday!评价：Great! A happy face! (设计意图：通过学习2、3图片的内容，学生理解和掌握句子Surprise!并且再次巩固了核心句型：Happy birthday！ ) (3)小组合作阅读课本 Picture4、5品读故事结尾，感受友情与分享的乐趣。T: Now Zoom and his fri