数与代数(二)-【一本】小学数学四升五暑假衔接（人教版）

暑假衔接4升5R版 数与代数（二 小数的意义和性质小数的加法和减法 。。。。9年g。。 重难突破 年年年年年年年9年年年”年 重难点1 小数的意义和读写法 要点提示 1.小数的意义：分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示。 2.小数的读法：读小数时，先读整数部分，按整数的读法来读；再读小数点，小数点 读作“点”；最后读小数部分，小数部分要依次读出每一位上的数字。 3.小数的写法：写小数时，先写整数部分，按整数的写法来写，如果整数部分是零，就直 接写“0”，再在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分每一位上的数字。 过关练习 1.下面图形中的涂色部分，可以表示1.25这个数中的“2”的是( B 2.下面各小数中，只读一个零的是( )。 A.3400.09 B.0.09 C.60.6 D.101.80 3.下面各小数在直线上的位置正确的是( )。 5.1 5.28 5.39 5.51 5.3 5.5 A.5.1 B.5.28 C.5.39 D.5.51 4.用2,3,4这几个数字和小数点“.”，能够组成( )个不同的两位小数。（每个 数字都要用上且只能用一次) A.3 B.4 C.6 D.无数 第①周 能力突破 5.0.1里面有( )个0.01：0.9里面有( )个0.1：7个0.001是( 23个0.001是( ). 6.一个小数的十位和十分位上的数字都是4，千分位上的数字是6，其他数位上的 数字都是0，这个小数是( ),读作( ）。 7.把下面的分数改写成小数，小数改写成分数。 2 56 27 4 10 100 100 100 10 0.32= 0.68= 0.9= 0.06= 0.64= 重难点2 小数的性质和大小比较 专点提示 1.小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 2.根据小数的性质，去掉小数末尾的“0”，就可以把小数化简。 3.改写小数时，只能在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，其他数位上的“0”不能动。 将整数改写成小数时，要先在个位的右下角点上小数点，再在末尾添上“0”。 4.比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大，这个小数就大；如果整数部 分相同，就比较十分位，十分位上的数大，这个小数就大；如果十分位也相同，就 比较百分位，依次类推。 过关练习 1.下面各数中，把0都去掉后大小不变的是( )。 A.2005 B.2.500 C.30.55 D.5.07 2.大于0.1且小于0.2的两位小数有( )个。 A.9 B.0 C.无数 D.99 3.运动会上50米赛跑，强强用了9.07秒，明明用了8.59秒，东东用了9.23秒， 亮亮用了7.94秒。他们四人中，()跑得最慢。 4.用5,0,8,1这四个数字和小数点“.”组成一个零都不读的两位小数，其中最大 的是( )。(每个数字都要用上且只能用一次) 暑假衔接4升5RJ版 重难点3 小数点移动引起小数大小的变化 要点提示 1.小数点移动引起小数大小变化的规律：小数点向右（或向左）移动一位、两位、三 位…小数就扩大（或缩小）到原数的10倍（或0）、100倍（或00）、1000倍 (或1d00… 2.小数点移动引起小数大小变化的规律的应用：把一个数扩大（或缩小）到原数的 10倍或100倍（或0010o0倍（或00 …也就是把小数点分别向右 (或向左)移动一位、两位、三位 过关练习 1.把一个小数扩大到它的10倍，再缩小到新数的00这个小数的小数点 应( )。 A.向右移动三位 B.向左移动三位 C.向右移动两位 D.向左移动两位 2.直接写出得数。 0.53×1000= 9090÷100= 7.85÷10×100= 0.62÷100= 0.001×10= 190÷100×10= 3.人们常选用吊兰净化室内空气。据调查，一盆吊兰能够吸收空气中0.53kg的 一氧化碳和0.096kg的甲醛。100盆吊兰能吸收一氧化碳多少千克？1000盆 吊兰能吸收甲醛多少千克？ 第①周 能力突破 4.书店举办“迎六一”促销活动，所有的儿童读物买5本送1本。某种儿童读物每 本5.85元，刘老师买了12本，花了多少钱？ 重难点4 小数与单位换算 要点提家 1.把低级单位的数改写成高级单位的数，除以进率。如果两个单位之间的进率是 10、100、1000…可以直接把小数点相应地向左移动一位、两位、三位… 2.把高级单位的数改写成低级单位的数，乘进率。如果两个单位之间的进率是 10、100、1000…可以直接把小数点相应地向右移动一位、两位、三位… 过关练习 1.75cm=( )m 320g=( )kg 62dm2=( )m2 85m=( )km 1400kg=( )t 7t80kg=( )t 60m6cm=( )m 5元8角=( )元 2.在☐里填上合适的数字