精品解析：第五单元测试（B）卷（单元测试）统编版（五四制）语文四年级下册

命学科网 型组卷四 小学语文（统编版）四年级下册第五单元测试(B)卷 基础知识。 1.读拼音，写词语。 fen bian fa tong fan wei cha na du juan bu jin ( ) )( )( )( duo mu qi guan e jiao shen qi xiùlijùji ( ) ( )( )( 2.比一比，再组词。 辩( )镶( )臂( )蜿( )诞() 辨( )壤( )臀( )惋()蜓( 3.把下面词语补充完整 天水相( 目不转( 盘()而上突( )森郁 变化多( 颜色各( 一片( )艳或()或() 4.填上合适词语。 夺目的 灿烂的 伟大的 可爱的 慢慢地 使劲地 5.指出下列句子使用了什么修辞手法。 (1)太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。() (2)这不是伟大的奇观么？() (3)山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆裁的杜鹃显得有精神。() (4)洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了广大会堂。() (5)怎样小的小船呢？两个人并排仰卧；再没法容第三个人的这样小的小船。（ (6)溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急，溪声也时时变换调子。( 6按课文内容，完成填空。 (1)《记金华的双龙洞》的作者是( )。作者的游览的地点是( ),时间是( 游览的顺序是( )、( )( )( ),最后( ) (2)内洞的特点是( )、( )、( ),重点写了( )的特点。 (3)《海上日出》的作者是( ),课文中描写了( )( )两种情况 下海上日出的壮观景象。 阅读理解。 第1页/共3页 可学科网 。组卷网 课内阅读 ①天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红查()。红霞的范围 ( )慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转(zhuan zhuǎn)睛的望 着那里。 ②果然，过了一会，那黑出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有光亮。太阳像负養什么重担似 的，慢慢地。一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，他终于被冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得 可爱。一刹(chàsha)那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。他旁边的云也突然有了 光彩。 7.给划线的字注音。划去不正确的读音。 8找出描写太阳的颜色和形状的词语。颜色： 形状： 9.短文选自《 》一文，作者 。代表作有 本段短文主要写了 10.本短文是按照时间顺序写的，请找出四个表示时间的词语和短语。 11.画“”句子主要采用了 的修辞手法。“慢慢地”“一纵一纵地…使劲地”描写海 上日出的动态，生动地写出了 12.划“”的句子表达了怎样的感情？ 课外阅读。 假如只有三天光明 ①有些人对生命不懂得珍惜，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些 丧失视力的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才会（留恋流连）它。人得了 病才想到健康的幸福。 ②我有过这样的想法，如果让每一个人成年后失明几天，或者聋上几天该多好。黑暗将使他们更加珍 惜光明：寂静将使他们真正（颂会领略）喧闹的欢乐。 ③我是一个盲人，多么（渴望希望）看看这个世界的一切。如采说我凭触觉能得如此大的乐趣，那 么能让我目睹一下该多好。 ④奇怪的是明眼人对这一切如此谈漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态的事物在他们看来是那么平 常。也许人就是这样，有了的东西不知道（欣赏观赏），没有的东西却一味追求。 第2页/共3页 命学科网 。组卷网 ⑤假如我是校长，我要开设一门课：如何使用你的眼睛。教师应该让他的学生知道，看清他们面前一 闪而过的东西，会给他们的生活带来多么大的乐想。 ⑥请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再 也不会在你眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？ 13.画去括号中不恰当的词语。■ 14.照样子，写词语 例：千姿百态 15.联系上下文解释下列词语。 喧闹： 五彩缤纷： 16.通过读课文，你知道盲人最大的渴望是什么？ 17.文中画横线的问题你将如何回答？写下米。 18.读过本文后，你有怎样的收获，请写下来。 19.习作。 在生活中，你一定有崇拜、敬佩、令你信服的人吧！请你以“我最佩服的一个人”为题写一篇作文。注意 语句通顺，内容通顺，没有错别字。 第3页/共3页命学科网 型组卷网 小学语文（统编版）四年级下册第五单元测试(B)卷 基础知识。 1.读拼音，写词语。 fen bian fa tong fan wei cha na dùjuan bùjin ( ) )( )( )( )( duo mu qi guan e jiao shen qi xitùlijùji ( ) )( )( )( 【答案】 ①.分辨 ②发痛③.范围④.刹那