最新人教PEP版小学英语三年级上册Unit 2 第5课时公开课教学设计

最新人教PEP版小学英语三年级上册 Unit 2 第5课时公开课教学设计 课题 B let’s learn 单元 Unit2 Colours 学科 English 年级 三 学习 目标 1.听、说、认读颜色单词white, black ,brown, orange. 2.理解Let’s do部分的内容，听懂、会说句型Colour it... OK! 重点 单词white，black，brown，orange并能说出所看到的物体的颜色。 难点 white与brown 的发音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Let’s sing a song:“Colour song”. 2.Review the words and lead in. T: Look, there are many flowers. What colours can you see? You can say: I see...生看图回答，复习学过的颜色单词，师及时评价Super! A green flower for you! 3.游戏：猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的图片，上台主持游戏，请其他同学猜颜色。给猜对的学生给予奖励并由他负责主持下一轮游戏。 通过日常问候、歌曲和看图问答活动，既活跃课堂气氛，又复习了已学过的问候语、颜色单词和I see...句型，同时导入了主题，为学习新知做好铺垫。 讲授新课 一、在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。如：white，教师在出示白色彩笔之后带读white。然后教师问：Who is wearing white today? Please stand up.如果学生听不懂，教师可以点名请穿白色衣服的同学起立。White，white，stand up. Learn white (1)师用PPT继续出示情境图: 师指着熊的手臂附近的部位说：Listen and say: What colour?(什么颜色？)播放录音。点击图片该部分变为白色，对于听出来的学生要鼓励，奖励一朵小白花，再点击图片出现单词white，师说:Yes, colour it white.师教读white，分解读音示范：wh-i-t-e. (注意示范i的发音，嘴巴要张开，发音要饱满)，升降调领读，生跟读，给熊的简笔画中的相应部位涂上白色，板书，整体读，出示词卡认读，小组读，检查个读。 (2)渗透Let’s do内容, 师拿一白色卡片，边边做动作边说：White, white.Touch the ground. 引导学生边说边做出动作, 师及时评价，给表现好的学生说：Great! A white flower for you! (3)意义练习：师拿出没涂色的熊的简笔画边涂边说：Colour it white.生说：OK!让学生拿出自己准备好的没涂色的简笔画，同桌之间边涂边说S1:White,white, colour it white.S2:OK! 然后用所学句型I see...来描述涂的熊的简笔画或者教室内的的物品：I see white and black. 同样方法学习black、brown、orange. 二、听音正音：学生第一遍边听边指，注意语音、语调。第二遍让学生听录音，跟读。 三、合作学习：师做出明确要求：小组内依次，一人说，一人指词，一人指图，互相纠音，看谁做得最好。 通过整体感受新知、给简笔画涂颜色等活动创设的真实情景教学单词，让学生理解语言，学说认读语言，并在活动中练习语言。 1.What’s missing游戏 快速闪现单词，找学生读。 2.图文配对游戏 每人准备4张词卡，师快速转动颜色转盘，当转盘停止时，指针指向某一种颜色，快速举起相应词卡，并大声说出来，然后同桌相互检查对错，并读出来。 3.Let’s do 学生先跟老师做动作，先学四个动作。然后学生分成四个大组，分别拿着四种颜色的彩笔，听到指令做相应的动作。并选出两组同学进行表演。 3. Read and tick听一听，选一选。 师先做示范读，生听出选出并读出，然后再在小组内进行。 Group work: Listen, colour and say. 1.PPT快速出示奥运五环图片，师说： How many colours?What colour?(有多少种颜色？是什么颜色？)生看后回忆有什么颜色。 2.Listen and colour 师放录音，学生给奥运五环涂色。 3.展示：看谁涂得正确。用I see...来描述。 4. Fertilization of culture文化渗透 奥运五环是国际奥委会的官方专用标志，朴素的白色