最新人教PEP版小学英语三年级上册Unit 2 第2课时公开课教学设计

最新人教PEP版小学英语三年级上册 Unit 2 第2课时公开课教学设计 课题 A let’s learn 单元 Unit2 Colours 学科 English 年级 三 学习 目标 1.能听、说、认读单词blue , green , yellow , red。 2.能听懂、会说句型I see ... 3.能理解Let’s do部分的内容。 重点 能听、说、认读颜色词：blue，green，yellow， red，并能根据指令正确出示颜色词。 难点 能认读四个单词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.T:Let’s enjoy a song and answer the question:What’s it about? 师播放“Colour Song”歌曲视频，生欣赏完后回答,引出课题“Colours”，师板书并领读。 2.A game：猜一猜 将学生学过的文具放人书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具单词。 通过Free talk和欣赏歌曲，复习了有关文具的单词，又引出了本节课的话。 讲授新课 (一)单词导呈 带着简单的问题视听，让学生整体感知本节课所学内容。 1.整体感知 点击PPT出现本文情景图（Chen Jie, Sarah ，Wu Yifan and Mike 看彩虹图片）T:Look, who are they? What are they talking about? 生先猜，后PPT播放录音检查答案。T: Yes,They are talking about Colours .What colours are they talking about?Watch,listen and say. 再点击PPT播放视频并检查答案，整体感知新知。师评价：Great! A flower for you. 2.学习单词red （1）Listen and answer：What colour does Wu Yifan see ? (吴一凡看到了什么颜色？）点击PPT播放录音，检查答案，当生起来说出red时，师拿出一朵红色小花，说：Yes, red，然后把花奖给回答正确的学生A red flower for you . （2） 点击PPT出现图片，再点击出现单词red，师教读，分解读音按音素示范发音，如/r/-/e/-/d/-/red/，升降调领读，生跟读，贴红色图片或画红色图，出示词卡认读，男女生读、齐读、个读等。 （3）学习I see.... T:I like red. And I have many red schoolthings for you. 师出示红色文具图片，引导生说：I see red. A red____，板书I see，教读句型I see red.并做手势动作，生跟读并做动作。 （4）意义操练：Say and point.让生说并指出身边的红色：I see red.师及时评价Super!/...或A red flower for you! （5）渗透Let’s do内容：师边说边做动作：Show me red.学生出示身边的红色物品，并说red，red, red。 3.学习单词green （1）T:What colour does Sarah see ?(Sarah看到了什么颜色？）让生继续听音回答，点击PPT播放录音，检查答案，当生起来说出green时，师拿出绿色小花，说：Yes, green，然后把花奖给回答正确的学生A green flower for you ! （2）PPT出示Miss Green头像，让生根据Green,试读green,以旧引新，并让生观察这两个单词的异同。T:Look at the two words.What can you find?引导生试着说出：首字母是大写时表示姓“格林”，首字母是小写时表示绿色。再点击PPT出示图片单词，师教读green,分音素示范发音/gr/-/i:/-/n/，特别强调并示范字母组合gr的发音，出示词卡认读green, 升降调领读、分组读、接龙读、男女生读等。师贴绿色图片或画绿色图，指着图片引导生试说句子I see green. 师领读句子并做手势动作。 （3）意义操练： Say and point.让生说并指出身边的绿色：I see green. Let’say.师出示绿色图片，师引导生说：I see green. 再出示一本书，引导生说：I see a book. 接着出示一本绿色的书，引导生说：I see a green book. 师继续出示其他绿色文具图片，生根据图片说句子：I see a green_____. 师及时评