第十二章 地理环境与区域发展-【赢在微点】2024高考地理大一轮复习顶层设计核心微讲教师用书word（老高考）

第三部分　必修3·区域可持续发展 第十二章　地理环境与区域发展 【高考·备考导航】 考 题 命 题 情 境 考 点 命 题 分 析 2 0 2 2山东卷,1~2 沈阳—大连双核结构 区域发展 命题规律:从 考 查 方 式 和 角 度 来 看,本专题试题多从图文材料入手,考查学生区域认知 的 素 养;从 要 素 综 合、时 空 综合和区域 综 合 的 角 度 分 析 区 域 自 然 或人文环境特征,考查学生的综合思维能力;依据现实案例确定环境特征与区域发展方向,体现了地理实践力和人地协调观的素养要求。 命题趋势:近几年高考命题多从具体实例出发,分析区域地理环境的整体性特征或区域之间的差异性表现,并说明区域可持续 发 展 的 方 向 与 意 义。 地 理 信息技术单独考查的几率不大,一般与其 他内容叠加在一起进行考查。 2 0 2 2江苏卷,1~3 罗弗敦群岛聚落景观图 自然环境差异 2 0 2 2海南卷,1 2 延安 市 安 塞 区 土 壤 碳 固 存量抽样调查 地理信息技术 2 0 2 1全国乙卷,3 6(1)(4) 某品 牌 咖 啡 馆 在 上 海 的 分布及在昆山市的位置 地 理 环 境 与 区 域 发展 2 0 2 1河北卷,3~4 某山区农家乐的发展变化 地 理 环 境 与 区 域 发展 2 0 2 1广东卷,3 无人机自动返航技术 地理信息技术 2 0 2 1浙江1月,2 滑坡预警监测系统 地理信息技术 2 0 2 0全国卷Ⅱ,1~2 毛乌 素 沙 地 与 黄 土 高 原 的过渡地带 地 理 环 境 与 区 域 发展 备 考 策 略 预测:今后命题可能会以区域典型建筑、文化现象为背景,考查其与地理环境的适应性,值得重点关注。 建议:本部分要结合区域地理的相关知识进行教学,着重分析区域地理环境与人类活动的关系,把握分析区域特征、 比较区域差异,说明地理环境与人类活动的一般方法和步骤。 知识体系构建 第30讲　地理环境对区域发展的影响 【考点呈现】　1.区域的含义。2.不同区域自然环境、人类活动的差异。3.不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 【素养目标】　1.结合区域示意图或区域要素分布图,从材料中提取相关信息,说明区域的自然地理特征和人文地理特征。(区域认知) 2.通过不同区域在地理位置、自然环境和社会经济条件等方面的差异,从整体性角度明确各自然要素之间的相互关系,对比找出各自的优势和不足,因地制宜提出区域可持续发展的方向。(综合思维) 基础全面落实 基础梳理·夯基固源 知|识|梳|理 　　一、区域的含义 1.概念 在①地理差异的基础上,按一定的②指标和方法划分的地球表面的空间单位。 2.特点 (1)具有一定的区位特征以及一定的面积、形状和边界。 (2)每一个区域都具有特定的③地理环境条件,并对区域发展产生深刻的影响。 　　[微点拨]　区域与地域的异同 两个概念的实质是一样的,都是指一定范围内的地理空间,但“区域”是泛指,其范围有大有小;而“地域”一般范围较大,且更强调地方性、景观性,如农业地域、工业地域等。 　　二、地理环境差异对区域发展的影响 1.长江三角洲与松嫩平原自然环境的比较 　　区域要素　　 长江三角洲 松嫩平原 相同点 都位于我国东部④季风区的平原地区 不同点 位置 北纬30°附近,东部沿海地区的中部 北纬43°~48°,地处我国东北地区的中部 气候 ⑤亚热带季风气候 温带季风气候 土地 水稻土为主,耕地多为水田,人均耕地面积少 ⑥黑土为主,耕地多为旱地,人均耕地面积多 矿产 贫乏 ⑦石油等矿产丰富 　　2.长江三角洲与松嫩平原人类活动的差异 区域 长江三角洲 松嫩平原 农业 耕作类型 ⑧水田耕作业 旱地耕作业 主要作物 水稻、油菜、棉花 ⑨玉米、春小麦、大豆 耕作制度 ⑩一年两熟至三熟 一年一熟 特色产业 水产业 西部畜牧业 工业 综合性工业基地 重化工业基地 商业贸易 发达 不发达 [微提醒]　地理环境差异除了影响产业活动外,还对交通、建筑、文化等也有影响,如长江三角洲地区水运便利,而松嫩平原缺少水运;松嫩平原民居墙体严实厚重,屋顶坡度小;长江三角洲则墙体轻薄,屋顶坡度大;等等。 　　三、区域不同发展阶段地理环境的影响(以长江中下游平原为例) 　　[微拓展]　人类活动与自然环境的相互作用 (1)自然环境制约着人类活动:自然环境的差异决定了不同区域的人类活动具有差异性。 (2)人类活动又影响着自然环境:人类活动对自然环境的影响具有双重性,即合理和不合理两种。合理开发自然环境,人类就能与