第六章 人口的变化-【赢在微点】2024高考地理大一轮复习顶层设计核心微讲教师用书word（老高考）

第二部分　必修2·人文地理 第六章　人口的变化 【高考·备考导航】 考 题 命 题 情 境 考 点 命 题 分 析 2 0 2 2江苏卷,1 6~1 8 我国大陆 3 1个省、自治区、直辖市 “六 普 ” “七 普 ” 人 口 增 长差异图 人口增长与人口迁移 命题规律:在 近 几 年 高 考 中,本 专 题是高考的高频考点,考题多结合具体的区 域, 以 各 种 人 口 统 计 图 表 为 材料,以归纳人口增长、分布、迁移的特点、影响 因 素 及 人 口 分 布 状 况,进 而分析人口 问 题 产 生 的 原 因 为 主 要 考查方式。 命题趋势:在 近 几 年 的 高 考 题 中,对本专题的考查由少变多,突显本专题在高考中 的 重 要 性。 预 计 与 “人 口”相关的题目仍将是今后命题的重点。如人口统计图表的判读方法、人口老龄化、劳动人口比重变化带来的一系列影响等。 2 0 2 2浙江1月,2 1~2 2 第七次全国人口普查数据 人口的变化及影响 2 0 2 1山东卷,7~8 我国 某 地 级 市 户 籍 人 口 和 常住人口变化图 人口增长与人口问题 2 0 2 1浙江6月,1 2~1 3 我国 宁 夏 等 省 区 实 施 生 态 移民工程 人口迁移与人口容量 2 0 2 1湖南卷,1~2 我国人口迁移的数量变化 人口迁移 2 0 2 0浙江7月,4 浙江省与青海省海西州扶贫协作 环境承载力 2 0 2 0全国卷Ⅲ,4~6 常住人口与户籍人口的统计图 人口分布与人口增长 2 0 2 0天津卷,8~9 跨省流入人口数量统计表 人口迁移与人口容量 备 考 策 略 预测:今后命题可能会以我国某区域人口数量变化为切入点,考查数据分析能力,以及探究人口现象产生的原因。 建议:人口特征是区域特征的重要内容,在复习备考中,可适当介绍世界主要区域、中国部分省(区、市)的人口数量、 分布、结构特征,运用典型题目来加强各种类型人口统计图表的判读训练。 知识体系构建 第17讲　人口数量变化与人口的合理容量 【考点呈现】　1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2.环境承载力与人口合理容量的区别。3.地域文化对人口的影响。 【素养目标】　1.通过对人口增长材料的分析,判断区域人口增长模式,说明出现的人口问题并分析原因。(综合思维) 2.判读人口统计图,探讨人口增长特征、人口问题、人口容量与社会协调发展。(人地协调观) 基础全面落实 基础梳理·夯基固源 知|识|梳|理 　　一、人口自然增长的时空分布 1.总趋势:①不断增长。 2.决定因素:②出生率和死亡率。 3.两种差异 (1)时间差异 图1　10万年以来的人口增长　图2　100年来世界人口的增长 a.10万年以来,人口增长速度呈加快的趋势。 b.20世纪以来是世界人口增长的③快速增长时期。 (2)空间差异 a.特点:地区上是④不平衡的。 b.表现 　　[微提醒]　人口增长中的“增长”并非一定是人口数量增加 人口增长仅指人口数量的变化,既可以是正增长,也可以是零增长或者负增长。在欧洲发达国家,人口负增长是一种常态;而亚非拉大多数发展中国家的人口增长一般指的是人口数量的增加。 　　二、人口增长模式及其转变 1.人口增长模式的类型、特点与转变过程 模式类型 类型Ⅰ 类型Ⅱ 类型Ⅲ 名称 原始型 传统型 ⑦现代型 特点 高高低 ⑧高低高 低低低 转变过程 原始型→传统型→现代型 转变的影 响因素 社会经济发展、传统文化观念和相关的人口政策 [微点拨]　一个地区人口数量最多是在其增长率由正值变为0的时刻,而不是增长率最大的时刻。 　　2.人口增长模式的地区差异 (1)发达国家:⑨现代型。 (2)大多数发展中国家:⑩传统型。 (3)全世界:由传统型向现代型过渡。 (4)我国:目前已基本实现了由传统型向现代型的转变。 　　三、环境承载力与人口合理容量 1.环境承载力 (1)概念:是指环境能持续供养的最大人口数量。 (2)衡量重要指标:人口数量。 2.环境人口容量的制约因素 主要包括资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平,其中资源是主要的制约因素。 3.人口合理容量 (1)定义:一个国家或地区最适宜的人口数量。 (2)意义:对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政策有着重要意义,进而影响区域的经济社会发展战略。 　　[微拓展]　环境人口容量与人口合理容量的比较 (1)环境人口容量强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大的人口数量(极限人口)——是一个警戒值。 (2)人口合理容量强调在保证合理健康的生活水平条件下和能促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口)—