第二章 地球上的大气-【赢在微点】2024高考地理大一轮复习顶层设计核心微讲教师用书word（老高考）

第二章　地球上的大气 【高考·备考导航】 考题 命题情境 考点 命题分析 2 0 2 2全国乙卷,9~1 1 我国某海滨城市某日的风向变化 热力环流与风 命题 规 律:本 部 分 试 题 的 命制多 以 自 然 现 象、 实 际 区 域的生产生活状况等为命题情境,考 查 大 气 受 热 过 程 和 热力环流两大主干知识。 从能力角 度 来 看,试 题 主 要 考 查原理的实际应用以及从图文材料 中 获 取 和 解 读 信 息 的能力。 命题 趋 势:结 合 近 几 年 的 高考试 题,可 知 本 部 分 试 题 更加趋 向 于 对 原 理 的 迁 移 能力、实际应用方面的考查,更加注重学以致用的目标要求和对“生活中的地理”理念的考查。 2 0 2 2广东卷,9 某地区超强气旋总频数空间分布 全球性大气环流 2 0 2 2海南卷,1 9(1) 两城市地理位置及气候资料 气候类型 2 0 2 1全国甲卷,8 安装高反射率屋顶 常见天气系统 2 0 2 1全国乙卷,9 亚欧大陆苔原带分布的变化 全球气候变暖的影响 2 0 2 1山东卷,1 4~1 5 克拉香天气的成因 雾的形成 2 0 2 1广东卷,1 2~1 4 辐射逆温及其影响因素 大气受热过程 2 0 2 0全国卷Ⅱ,6~8 绿洲、沙漠某时刻地表温度变化 热力环流 2 0 2 0海南卷,1 7~1 8 近地面风场与气压场的关系 高、低压系统与天气 2 0 2 0浙江卷,2 4~2 5 华北放飞探空气球 大气水平运动 2 0 2 0江苏卷,5~6 亚欧大陆某时刻海平面等压线分布 常见天气系统 备 考 策 略 预测:本专题内容具有与实际结合紧密、原理性强的特点,今后命题可能仍然以实际情境为背景,提供多样的图表信息进行命题,考查获取信息、推理判断、探究成因的能力。 建议:本专题内容知识性强,复习中应理解、掌握教材基本知识与原理,配以典型题目进行训练。 知识体系构建 第6讲　冷热不均引起大气运动 【考点呈现】　1.大气受热过程。2.冷热不均引起大气运动。 【素养目标】　1.依据材料或实际案例,综合分析大气受热过程及对地理环境的影响和所引起的自然环境变化。(综合思维) 2.根据热岛效应、温室效应等说明局部地理环境特征及产生的原因。(地理实践力) 基础全面落实 基础梳理·夯基固源 知|识|梳|理 　　一、大气的垂直分层 字母 名称 温度变化 与人类的关系 A ①对流层 气温随高度增加而②降低 最密切,云、雨、雾、雪等天气现象都发生在本层 B 平流层 气温随高度增加而③升高 气流以④水平运动为主,利于高空飞行;⑤臭氧层被称为地球生命的保护伞 C ⑥高层大气 随高度增加气温先降低再升高 存在⑦电离层,对无线电短波通信有重要作用 　　二、对流层大气的受热过程 1.大气对太阳辐射的削弱作用:表现形式为a⑧大气吸收、散射和b⑨反射。 2.地面辐射和大气辐射 图中字母 性质 意义 地面辐射 ⑩B 长波辐射 是对流层大气增温的直接能量来源 大气辐射 C 长波辐射 大气逆辐射(e)会使地面增温 3.影响地面辐射的主要因素 (1)纬度因素:太阳辐射强度从低纬向高纬递减。 (2)下垫面因素:影响吸收和反射的太阳辐射比例。 (3)其他因素:其中气象因素的影响最大。 　　[微提醒]　太阳辐射强≠温度一定高 青藏高原所处的纬度较低,海拔较高,空气稀薄,大气透明度好,大气对太阳辐射的削弱作用弱,因此太阳辐射强。但大气吸收地面辐射热量的能力小,通过大气逆辐射返还地面的热量少,造成青藏高原地表热量散失多,温度较低。 　　三、热力环流 1.大气运动的根本原因 太阳辐射能的纬度分布不均,造成高低纬度间的冷热不均。 2.热力环流的概念 由于地面冷热不均而形成的空气环流。 　　3.热力环流的形成过程 近地面冷热不均空气上升或下沉同一水平面上的气压差异大气的水平运动热力环流 具体如下图所示: 　　[微点拨]　掌握热力环流 (1)“一个关键”:冷热判断(根据热容量大小判断)。 (2)“四个步骤” ①热上升,冷下沉;②热低压,冷高压(近地面);③近地面与高空的气压相反;④水平气流从高压流向低压。 　　四、大气的水平运动 1.形成风的直接原因:水平气压梯度力。 2.风的受力状况与风向 类型 高空风 近地面风 图示 (北半球) 受力 F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响 F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响 风向 与等压线平行 与等压线成一夹角 [微拓展]　影响风向的因素 (1)