假期学习成果检测一-【全优进阶】2023年七年级道德与法治暑假学练手册

七年级 文科综合 一、 单项选择题 1. 受遗传、 营养、 锻炼等因素的影响， 我们身体的发育情况各不相同： 有的长得快， 有的长得慢； 有的先长胖， 有的先长高。 对此， 我们要 （ ） ① 正视身体的变化 ② 接受青春花蕾的绽放 ③ 内心焦虑不安 ④ 嘲弄 同伴的生理变化 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 2. 着装和言行是性别表达的重要方面， 在生活中有这样一种现象： 有的 男生说话细声细气， 含蓄内向； 有的女生装扮男性化， 粗犷豪放……对此说 法错误的是 （ ） A. 我们不能以貌取人 B. 这些人有问题必须远离 C. 不要受性别刻板印象的影响 D. 应接受青春期特有的生理变化 3. 七年级学生丽丽在数学课上思维灵活， 老师教给同学们解题的方法和 技巧， 她经过一番思考， 会提出另外一种解题方法。 丽丽的思维方式属于 （ ） A． 依赖性思维 B． 独立性思维 C． 批判性思维 D． 否定性思维 4. 青春的力量在身体里生发， 令我们对未来更加憧憬。 青春的我们渴望 （ ） ① 拥有健美的身躯 ② 拥有充实的大脑 ③ 心里不再有任何烦恼 ④ 什 么事情都可以去完成 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 青春的探索需要自信。 下列名言能鼓舞我们信心的是 （ ） A. 自信人生二百年， 会当水击三千里 B. 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青 C. 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行 D. 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟 6. 顾炎武在 《与友人论学书》 中说： “愚所谓圣人之道者如之何？ 曰 假期学习成果检测一 （第一、 二单元部分） 77 ‘博学于文’， 曰 ‘行己有耻’。” 对 “行己有耻” 的理解， 你赞同的观点是 （ ） A. 知耻， 是懦弱的表现 B. 有所为， 有所不为 C. 知耻， 就是墨守成规 D. 不知耻， 方能自尊 7. “止于至善” 是一种 “虽不能至， 然心向往之” 的实践过程， 是一种 向往美好、 永不言弃的精神状态。 追求 “至善” 要求我们 （ ） ① 磨砺意志， 增强自控力 ② 在生活中寻找 “贤”， 将他们作为榜样 ③ 既独善其身， 又兼济天下 ④ 从点滴小事做起， 积善成德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 习近平总书记强调， 道德模范是道德实践的榜样。 要深入开展宣传学 习活动， 创新形式、 注重实效， 把道德模范榜样力量转化为亿万群众的生动 实践， 在全社会形成崇德向善、 见贤思齐、 德行天下的浓厚氛围。 这启示我 们 （ ） ① 榜样不仅是一面镜子而且是一面旗帜 ② 好的榜样给予我们自我完善 的力量 ③ 学习榜样的目的就是实现个人利益 ④ 向榜样学习、 汲取榜样的 力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 下列诗句与其所反映的基本情绪对应正确的是 （ ） ① 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花——喜 ② 怒发冲冠， 凭栏处， 潇 潇雨歇——怒 ③ 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流——哀 ④ 风声鹤 唳， 草木皆兵——惧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 10. 明明在最近的一次语文考试中只考了 82 分， 成绩明显下降， 因此他 很伤心。 此时影响明明情绪的是 （ ） A. 自然环境的影响 B. 对某件事情的预期 C. 个人的生理周期 D. 周围的舆论氛围 11. 人们常常用 “多愁善感” 和 “喜怒无常” 来形容青少年的情绪。 青 春期是情绪发展的一个特殊时期。 面对青春期复杂的情绪， 我们的正确做法 是 （ ） 78 七年级 文科综合 ① 任何时候都要压抑自己的情绪 ② 要善于激发我们的正面情绪感受 ③ 任其发泄和表现 ④ 我们要学会积极面对烦恼和担忧这样的负面情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 即使没有语言的交流， 一个人的表情、 声调、 姿态和动作所表达的 情绪也会影响周围的人。 这说明 （ ） A. 情绪会相互感染 B. 不同的人情绪不同 C. 情绪与他人无关 D. 情绪影响他人情感 13. 右图漫画中缓解压力、 调控情绪的方法是 （ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 14. 著名教育家马卡连柯说： “不会抑制自己的人， 就是一台被损坏了 的机器。” 可见， 学会调节和控制情绪十分重要。 以下为部分同学调控情绪 的方法， 其中可取的是 （ ） A. 小伟被老师批评后， 故意不认真听课， 以发泄自己心中的不快 B. 小红和父母发生矛盾后， 就乱摔东西， 以发泄不满 C. 小莉和好朋友发生误会后， 用诙谐的语言打破僵局 D. 小明考试成绩不及格， 一气之下， 把试卷